Em um projeto escolar que integra Judô, Jiu-Jitsu e
Taekwondo como atividades extracurriculares, o
técnico responsável precisa elaborar um plano
pedagógico que contemple não apenas o
desenvolvimento físico, mas também valores sociais
e cognitivos. Nesse contexto, a função ampliada do
técnico desportivo é:

Question

Em um projeto escolar que integra Judô, Jiu-Jitsu e
Taekwondo como atividades extracurriculares, o
técnico responsável precisa elaborar um plano
pedagógico que contemple não apenas o
desenvolvimento físico, mas também valores sociais
e cognitivos. Nesse contexto, a função ampliada do
técnico desportivo é: Alternativa A: Construir um projeto pedagógico que articule
fundamentos técnicos das modalidades, valores
como respeito e disciplina, e práticas que
favoreçam inclusão, cooperação e
desenvolvimento integral dos participantes.  Ou Alternativa B: Elaborar treinos exclusivamente voltados para
rendimento competitivo, sem considerar aspectos
sociais ou educacionais. Ou Alternativa C: Priorizar apenas os alunos com maior aptidão
física, excluindo os demais do processo formativo. Ou Alternativa D: Reduzir atividades lúdicas e recreativas,
acreditando que elas prejudicam a seriedade do
treinamento.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Construir um projeto pedagógico que articule
fundamentos técnicos das modalidades, valores
como respeito e disciplina, e práticas que
favoreçam inclusão, cooperação e
desenvolvimento integral dos participantes.  Gabarito: AO que precisava saber: No contexto escolar, o técnico desportivo atua como agente pedagógico e mediador da formação integral do estudante. Isso exige planejamento educacional que organize conteúdos técnicos das modalidades junto com objetivos ligados a valores sociais, inclusão, cooperação, respeito às regras, disciplina e desenvolvimento cognitivo, sem reduzir a atividade ao rendimento competitivo.Critério decisivo: A alternativa correta é a que reconhece o técnico desportivo como agente pedagógico, e não apenas treinador de rendimento, articulando conteúdo técnico das modalidades com valores educativos, inclusão, cooperação e desenvolvimento integral dos alunos.Tema central: Função ampliada do técnico desportivo em contexto escolar interdisciplinar e formativo, com integração entre desenvolvimento físico, social e cognitivo.Análise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque descreve exatamente a função pedagógica ampliada indicada na base: construir um projeto pedagógico que una fundamentos técnicos de Judô, Jiu-Jitsu e Taekwondo a valores como respeito e disciplina, além de práticas voltadas à inclusão, cooperação e desenvolvimento integral. Esse é o ponto decisivo do enunciado, que exige contemplar não só o desenvolvimento físico, mas também dimensões sociais e cognitivas.BErradaEstá incorreta porque reduz a atuação do técnico ao rendimento competitivo e afasta explicitamente os aspectos sociais e educacionais. A base afirma que, em ambiente escolar, o foco exclusivo em competição desvirtua o objetivo educacional da atividade extracurricular.CErradaEstá incorreta porque propõe seleção excludente por aptidão física. A base estabelece que a função pedagógica pressupõe participação de todos os alunos, com respeito às diferenças de capacidade e promoção de inclusão e cooperação.DErradaEstá incorreta porque desvaloriza atividades lúdicas e recreativas, enquanto a base reconhece que elas podem favorecer aprendizagem, socialização e motivação no contexto educacional. Isso contraria a perspectiva formativa ampla exigida no enunciado.Pegadinha da questãoA pegadinha é confundir o técnico desportivo escolar com um treinador voltado apenas ao alto rendimento e tratar modalidades de combate apenas como prática competitiva e física. O enunciado exige expressamente uma atuação que também desenvolva valores sociais e aspectos cognitivos.Dica para questões semelhantesEm questões sobre esporte no ambiente escolar, verifique se a alternativa trata o técnico como mediador pedagógico, e não apenas como treinador de performance.Quando o enunciado mencionar desenvolvimento social, cognitivo e físico, procure a opção que articule técnica, valores educativos, inclusão e cooperação.Em propostas escolares com modalidades esportivas, descarte alternativas que priorizem exclusão por aptidão física ou foco exclusivo em competição.Nas práticas corporais escolares, considere corretas as abordagens voltadas ao desenvolvimento integral e à formação cidadã dos participantes.

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Em um projeto escolar que integra Judô, Jiu-Jitsu e Taekwon...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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