A Lei Brasileira de Inclusão (LBI), ao adotar o modelo social da deficiência, enfatiza que a limitação à participação plena não reside no impedimento corporal do indivíduo, mas na interação desse impedimento com as barreiras existentes na sociedade. O Art. 3º da lei classifica essas barreiras em diversas categorias, fornecendo um diagnóstico crucial para a implementação de políticas públicas de acessibilidade, pois reconhece que os obstáculos vão muito além das limitações físicas evidentes.
Acerca da classificação das barreiras segundo a LBI (Lei nº 13.146/2015), marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Barreiras atitudinais são definidas como atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições com as demais pessoas.

(__)Barreiras tecnológicas são aquelas que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias, incluindo softwares e hardwares que não seguem os princípios do desenho universal.

(__)Barreiras nas comunicações e na informação são qualquer entrave ou obstáculo que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens, incluindo a falha em disponibilizar intérpretes de Libras ou audiodescrição.

(__)Barreiras pedagógicas são definidas na lei como a resistência dos professores em adaptar o currículo, sendo a única barreira especificamente listada no contexto educacional.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: