Para produção do texto dissertativo-argumentativo é necessária
a utilização de alguns tipos de parágrafos de desenvolvimento.
Dessa forma, o enunciado a seguir expressa exatamente um
desses tipos.
Em 69% dos casos de violência sexual, a vítima é alguém
menor de idade, e, em apenas 6% das vezes, o abusador é um
desconhecido. Ou seja, em 94% das denúncias feitas, o acusado
é alguém próximo ao jovem – às vezes, é o pai, o irmão, um
primo ou um amigo próximo.

(É proibido fazer silêncio. Folha de São Paulo)
Baseada nas informações acima, qual o tipo de desenvolvimento
foi utilizado para a elaboração do enunciado?

Question

Para produção do texto dissertativo-argumentativo é necessária
a utilização de alguns tipos de parágrafos de desenvolvimento.
Dessa forma, o enunciado a seguir expressa exatamente um
desses tipos.
 Em 69% dos casos de violência sexual, a vítima é alguém
menor de idade, e, em apenas 6% das vezes, o abusador é um
desconhecido. Ou seja, em 94% das denúncias feitas, o acusado
é alguém próximo ao jovem – às vezes, é o pai, o irmão, um
primo ou um amigo próximo.

(É proibido fazer silêncio. Folha de São Paulo)
Baseada nas informações acima, qual o tipo de desenvolvimento
foi utilizado para a elaboração do enunciado? Alternativa A: Exemplificação Ou Alternativa B: Definição Ou Alternativa C: Contraste e comparação Ou Alternativa D: Enumeração Ou Alternativa E: Causa e consequência

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Enumeração Gabarito: DFundamento decisivo: O critério decisivo é a organização sucessiva de informações da mesma cadeia temática, com apresentação de percentuais e listagem de elementos do grupo referido, o que caracteriza desenvolvimento por enumeração e sustenta o gabarito D.Tema central: tipo de desenvolvimentoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque, embora o trecho final traga exemplos de "alguém próximo ao jovem", o procedimento global do enunciado não é apenas ilustrar uma ideia abstrata com casos exemplares. O que predomina é a enumeração de dados percentuais e de elementos de um mesmo conjunto. A exemplificação aparece subordinada à estrutura enumerativa.BErradaEstá errada porque não há definição de conceito. O texto não explica o que é violência sexual nem delimita semanticamente nenhum termo; apenas expõe estatísticas e lista agentes recorrentes.CErradaEstá errada porque o texto não se estrutura por comparação ou contraste entre termos em paralelo. Embora apareçam percentuais diferentes, eles não organizam um raciocínio comparativo como eixo da composição; funcionam como dados sucessivos de um mesmo quadro informativo.DCertaA alternativa D está correta porque o enunciado organiza a progressão por acúmulo sucessivo de informações da mesma cadeia temática: primeiro, apresenta percentuais; depois, especifica quem integra o grupo referido como alguém próximo ao jovem. O procedimento dominante, portanto, é listar dados e itens relacionados ao mesmo tema para sustentar a ideia central.EErradaEstá errada porque o enunciado não estabelece relação de causa e consequência entre os fatos apresentados. Ele não afirma que um fato provoca outro; apenas informa frequências e especifica quem costuma ser o acusado.Pegadinha da questãoA banca explora a confusão entre enumeração e exemplificação: a lista final — "o pai, o irmão, um primo ou um amigo próximo" — pode levar à alternativa A, mas, no conjunto do parágrafo, o que prevalece é a enumeração de dados e de itens. Também "Ou seja" pode induzir leitura de definição, sem que haja estrutura definidora.Dica para questões semelhantesIdentifique o procedimento predominante do parágrafo inteiro, não apenas de um trecho isolado.Se o texto acumula dados, ocorrências ou itens de uma mesma série temática, a tendência é desenvolvimento por enumeração.Não tome "Ou seja" automaticamente como marca de definição; observe se o texto conceitua ou apenas reformula a informação.Diferença entre números não basta para caracterizar contraste ou comparação; é preciso que essa relação organize o raciocínio do texto.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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