A aplicação de testes padronizados ao final de cada bimestre para classificar os alunos em níveis de desempenho, permitindo a comparação de resultados entre as turmas da escola.

A utilização de provas com foco na memorização de regras ortográficas, para verificar se o aluno internalizou as convenções da escrita formal.

A observação contínua do desenvolvimento do aluno em situações reais de leitura e escrita, considerando seus avanços e dificuldades para planejar novas intervenções pedagógicas.

A atribuição de notas quantitativas a cada atividade como principal instrumento avaliativo, garantindo um registro objetivo e mensurável do progresso do aluno em relação ao currículo, estabelecendo critérios classificatórios e de comparação entre os pares.

A realização de avaliações externas ao final do ciclo de alfabetização, como a única forma válida de verificar se a criança está alfabetizada na idade certa.