Segundo Luckesi (2011), a avaliação deve ser: I. Construtiva...

Para Luckesi, avaliar é muito mais do que aplicar um teste, uma prova, fazer uma observação, saber se um aluno merece esta ou aquela nota, este ou aquele conceito. Avaliar é um ato rigoroso de acompanhamento da aprendizagem. É ela que permite tomar conhecimento do que se aprendeu e do que não se aprendeu e reorientar o educando para que supere suas dificuldades, na medida em que o que importa é aprender. Conceitos e práticas que constituem a avaliação da aprendizagem só podem existir se estiverem articulados com uma pedagogia construtiva, ou seja, articulados com uma pedagogia que esteja atenta ao ser humano como um ser em movimento, em construção permanente.

Fonte: https://www.scielo.br/j/edur/a/G8jSCxDmCMRDnZcY67m5x4m/?lang=pt.

A- construtiva

Alternativa correta: A - Apenas I.

Ao analisarmos o pensamento de Cipriano Carlos Luckesi sobre avaliação educacional, identificamos que ele defende a avaliação como um processo construtivo. Isso significa que a avaliação deve ser utilizada como uma ferramenta para identificar os avanços e dificuldades dos alunos, sempre com o objetivo de promover o seu desenvolvimento contínuo. Por conseguinte, a avaliação se torna um instrumento de diagnóstico que auxilia tanto alunos quanto professores a aprimorarem o processo de ensino-aprendizagem.

Ao contrário do que poderia ser entendido como uma prática seletiva ou eliminatória, Luckesi critica abordagens que utilizam a avaliação como um meio de selecionar os melhores alunos ou eliminar aqueles que não atingem certos critérios. Em vez disso, ele advoga por uma avaliação que esteja a serviço da aprendizagem e do crescimento, e não como um fim em si mesma para classificar, segregando os estudantes em categorias de sucesso ou fracasso.

Portanto, ao rejeitar as abordagens que promovem o caráter seletivo e eliminatório da avaliação, Luckesi posiciona-se claramente a favor de práticas avaliativas que sejam inclusivas e promotoras de avanços educacionais. Desse modo, a alternativa "A - Apenas I" é a correta, pois reflete adequadamente a visão de Luckesi sobre o caráter construtivo que a avaliação deve possuir no contexto educacional.