Este tipo de avaliação tem como propósito monitorar e acompanhar o progresso dos estudantes ao longo do processo de aprendizagem, oferecendo devolutivas frequentes que retroalimentem o planejamento pedagógico. Ela ocorre de maneira contínua durante o ano letivo, permitindo ajustes dinâmicos no ensino com base nas necessidades observadas. Com base nisso, tal descrição é compatível com o seguinte tipo de avaliação: