A consciência fonológica, campo de atuação do neuropsicopedagogo junto aos estudantes com dificuldades de aprendizagem, é um dos principais preditores do sucesso na alfabetização. A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A habilidade de rima e aliteração envolve a identificação de similaridades sonoras entre palavras, permitindo que a criança reconheça regularidades fonológicas que favorecem o mapeamento entre sons e letras na alfabetização. PORQUE
II- A segmentação silábica consiste na habilidade de identificar e manipular os sons individuais que compõem as palavras.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

Question

A consciência fonológica, campo de atuação do neuropsicopedagogo junto aos estudantes com dificuldades de aprendizagem, é um dos principais preditores do sucesso na alfabetização. A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A habilidade de rima e aliteração envolve a identificação de similaridades sonoras entre palavras, permitindo que a criança reconheça regularidades fonológicas que favorecem o mapeamento entre sons e letras na alfabetização. PORQUE
II- A segmentação silábica consiste na habilidade de identificar e manipular os sons individuais que compõem as palavras.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que: Alternativa A: a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Ou Alternativa B: as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Ou Alternativa C: as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Ou Alternativa D: a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Ou Alternativa E: as asserções I e II são proposições falsas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto decisivo foi a distinção entre sílaba e fonema acionada pela expressão da II: “sons individuais que compõem as palavras”. Como isso descreve consciência fonêmica, e não segmentação silábica, a II é falsa; mantida a correção da I sobre rima e aliteração, o gabarito é A.Tema central: Consciência fonológicaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque a assertiva I descreve adequadamente rima e aliteração como habilidades de reconhecer semelhanças sonoras entre palavras, o que é compatível com a percepção de regularidades fonológicas útil ao mapeamento entre sons e letras. Já a assertiva II erra no conceito técnico: segmentação silábica é dividir a palavra em sílabas, enquanto identificar e manipular sons individuais corresponde à consciência fonêmica. Portanto, o arranjo correto é I verdadeira e II falsa.BErradaEstá errada porque depende de a II ser verdadeira e justificadora da I. A II não é verdadeira, pois atribui à segmentação silábica uma definição que pertence à manipulação de fonemas.CErradaEstá errada porque, embora acerte ao não tomar a II como justificativa da I, erra ao classificar a II como verdadeira. O problema da II é conceitual: ela descreve consciência fonêmica, não segmentação silábica.DErradaEstá errada porque inverte os valores das assertivas. A I se sustenta por definir corretamente rima e aliteração, enquanto a II não se sustenta por confundir sílabas com sons individuais.EErradaEstá errada porque a I não é falsa. O erro da questão está apenas na II, já que a descrição de rima e aliteração na I está conceitualmente correta.Pegadinha da questãoA confusão entre segmentação silábica e consciência fonêmica, especialmente pela expressão “sons individuais”, que pode levar o candidato a aceitar como silábica uma definição que é fonêmica.Dica para questões semelhantesQuando a assertiva falar em sílabas, confira se a habilidade descrita é divisão da palavra em partes silábicas, e não manipulação de fonemas.Se aparecer a expressão “sons individuais”, o critério é verificar se o item está tratando de consciência fonêmica, não de segmentação silábica.Em questões sobre consciência fonológica, não basta reconhecer que as habilidades pertencem ao mesmo campo; é preciso validar a definição específica de cada uma.

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A consciência fonológica, campo de atuação do neuropsicopeda...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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