Observe a seguinte situação hipotética: em uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental, algumas crianças apresentam dificuldades significativas na aprendizagem da leitura e da escrita: trocam grafemas, não identificam relações fonema–grafema, demonstram baixa consciência fonológica e evitam atividades que envolvem produção textual. A professora relata que tem utilizado apenas exercícios repetitivos de cópia e caligrafia, sem observar avanços consistentes. A família, por sua vez, acredita que “a criança aprenderá no seu tempo”, mas não acompanha as atividades de leitura em casa. O desempenho das crianças tem gerado preocupações quanto ao risco de reprovação e sentimento de frustração no grupo.

Considerando este contexto, sobre a atuação do psicopedagogo na instituição escolar é CORRETO afirmar que o profissional:

Question

A

deve iniciar ação com a família e intervir diretamente em sala de aula assumindo temporariamente a condução das atividades de leitura e escrita, a fim de demonstrar o método mais adequado e garantir que as crianças avancem no domínio do sistema alfabético, antes do retorno da professora titular.

B

deve analisar as práticas pedagógicas utilizadas, identificar os obstáculos que impedem a aprendizagem, orientar a professora quanto ao uso de estratégias que desenvolvam consciência fonológica e a compreensão do sistema de escrita, além de promover diálogo com a família sobre a importância do acompanhamento do processo alfabetizador.

C

deve realizar avaliações diagnósticas padronizadas para determinar se as crianças possuem transtornos específicos de aprendizagem, realizando atendimento clínico especializado, visando contribuir para que superem suas dificuldades, além de favorecer o diálogo com a família acerca da relevância de seu envolvimento no acompanhamento do processo de alfabetização.

D

deve restringir-se ao atendimento individual das crianças com dificuldade, evitando contato com a professora ou a família para não interferir nos métodos pedagógicos adotados pela escola e nem gerar conflitos institucionais.

E

deve substituir as práticas pedagógicas da professora por atividades lúdicas diárias centradas exclusivamente em jogos e brincadeiras, pois esses recursos, por si só, garantem a superação das dificuldades na aquisição da leitura e da escrita, bem como orientar a família para proceder com atividades lúdicas em casa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] deve analisar as práticas pedagógicas utilizadas, identificar os obstáculos que impedem a aprendizagem, orientar a professora quanto ao uso de estratégias que desenvolvam consciência fonológica e a compreensão do sistema de escrita, além de promover diálogo com a família sobre a importância do acompanhamento do processo alfabetizador. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado opõe duas possibilidades: a atuação psicopedagógica institucional, voltada ao processo de aprendizagem na escola, e respostas que deslocam o profissional para substituição docente, clínica individual ou solução isolada. Como o caso envolve dificuldades de alfabetização, prática pedagógica pouco eficaz e baixa participação familiar, a alternativa correta é a que mantém a intervenção no âmbito escolar e relacional.Tema central: Psicopedagogia institucional escolarAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui ao psicopedagogo a condução temporária das atividades de leitura e escrita, assumindo função de substituição docente. A base afasta essa hipótese e define que, no contexto escolar, sua atuação é de mediação e orientação, não de tomar o lugar da professora titular.BCertaA alternativa B está correta porque descreve a atuação própria do psicopedagogo na instituição escolar: analisar o processo de ensino-aprendizagem, identificar os entraves à aprendizagem, orientar a professora quanto a estratégias mais adequadas ao desenvolvimento da consciência fonológica e da compreensão do sistema de escrita, e promover diálogo com a família. Esse encaminhamento é compatível com o quadro apresentado no enunciado.CErradaEstá errada porque desloca o caso para diagnóstico padronizado de transtornos específicos de aprendizagem e atendimento clínico especializado. O enunciado traz dificuldades de alfabetização e práticas pedagógicas pouco eficazes, mas não fornece elemento suficiente para afirmar transtorno específico; além disso, a alternativa confunde atuação institucional com clínica.DErradaEstá errada porque restringe a atuação ao atendimento individual e exclui professora e família do processo. Isso contraria o critério institucional indicado na base, segundo o qual o enfrentamento das dificuldades exige articulação com a prática docente e diálogo com a família.EErradaEstá errada porque afirma a substituição das práticas pedagógicas por atividades lúdicas exclusivas e sustenta que jogos e brincadeiras, por si sós, garantem a superação das dificuldades. A base rejeita exatamente essa exclusividade metodológica e essa garantia indevida de resultado.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a atuação psicopedagógica institucional por funções que não cabem ao profissional no caso: substituir a professora, clinicizar a dificuldade de alfabetização ou adotar um recurso único como solução suficiente.Dica para questões semelhantesSe o enunciado mostrar dificuldade de aprendizagem no contexto escolar, primeiro verifique se a alternativa trata de análise do processo, dos obstáculos e das práticas pedagógicas, e não de substituição docente.Na psicopedagogia institucional, a intervenção correta envolve professor e família; alternativas que isolam o atendimento ou rompem essa articulação tendem a estar erradas.Dificuldade de alfabetização, por si só, não autoriza concluir transtorno específico de aprendizagem nem deslocar automaticamente a resposta para atendimento clínico.Desconfie de alternativas que atribuem eficácia garantida a um único recurso metodológico, como se ele bastasse isoladamente para superar o problema.

🚀 Mais performance?

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Observe a seguinte situação hipotética: em uma turma de 2º a...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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