Alternativa correta: A - A experiência direta da criança como forma de superar a lacuna entre a escola e o interesse de aluno.

1. Tema central da questão

A questão aborda a influência de John Dewey na construção do currículo escolar, especialmente no que diz respeito à superação do ensino tradicional baseado apenas na transmissão de conteúdos. Trata-se de um tema recorrente em concursos de pedagogia, pois relaciona-se diretamente à perspectiva de um currículo mais significativo e à valorização da experiência do aluno.

2. Resumo teórico

Dewey, filósofo e educador norte-americano, foi um dos principais expoentes do movimento da Escola Nova. Para ele, o currículo deveria ser centrado no aluno, estimulando a experiência vivida como fonte de aprendizagem. Assim, o conhecimento torna-se resultado da interação entre o aluno e o seu meio, conforme os interesses e as necessidades reais das crianças (Democracy and Education, Dewey, 1916).

3. Justificativa da alternativa correta

A alternativa A está correta porque traduz exatamente a concepção de Dewey: a aprendizagem deve partir da experiência direta da criança. Segundo ele, isso promove um ensino mais conectado à vida do estudante, superando a separação entre o que é ensinado na escola e o que faz sentido para o aluno. Referência: Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o próprio Dewey.

4. Análise das alternativas incorretas

B – A organização escolar e a formação docente são importantes, mas não constituem o foco do currículo para Dewey. O que diferencia sua proposta é a centralidade da experiência do estudante.

C – O instrumento de avaliação escolar é consequência, não objetivo do currículo na perspectiva de Dewey. Ele critica avaliações meramente conteudistas.

D – A experiência extraescolar da criança não é o ponto central; Dewey defende a experiência direta vivida na escola, articulada ao interesse do aluno, para romper a distância entre teoria e prática.

5. Dicas de interpretação

Fique atento a palavras-chave como “experiência”, “interesse”, “centralidade da criança” e “rompimento com o conteudismo”. Muitas questões de concurso trazem pegadinhas, sugerindo respostas ligadas à organização ou avaliação, mas Dewey sempre foca no protagonismo do aluno e na aprendizagem significativa.

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