Em relação às finalidades da avaliação dos alunos com necessidades educativas especiais, é possível afirmar que:
I. Situam os alunos dentro de uma das categorias nas quais se distribuem as deficiências, criando-se um sistema de nivelamento e a adaptação deles às escolas regulares.
II. Sinalizam as características individuais de cada aluno, assinalando suas diferenças para esquematizar um sistema educativo único e limitado aos problemas de aprendizagem de cada um.
III. Analisam as potencialidades de desenvolvimento e de aprendizagem e determinam, ao mesmo tempo, que tipo de ensino requer e que recursos suplementares são necessários para conseguir uma melhor educação no contexto mais integrador possível.
Está(ão) CORRETO(S):