Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Bás...

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Q3989266 Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, na organização da matriz curricular, serão observados alguns critérios. Entre eles, está o da:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar o critério de organização da matriz curricular previsto nas DCN da Educação Básica, aplicado ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio.

Tema central: Matriz curricular nas DCN
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque restringe indevidamente o atendimento educacional especializado à forma complementar e exclui a suplementar. A base normativa indicada prevê atendimento educacional especializado complementar ou suplementar, conforme a necessidade.
B
Errada
Está errada no ponto objetivo do número mínimo de dias letivos anuais. O parâmetro normativo é de 200 dias letivos anuais, e não 180.
C
Errada
Está errada porque transforma em vedação absoluta algo que a diretriz trata por adequação. Embora a metodologia apropriada aos estudantes dos cursos noturnos seja compatível com a norma, a afirmação de que isso deve ocorrer sem alteração da duração do curso não corresponde ao critério normativo, que admite duração adequada às características desses estudantes.
D
Certa
A alternativa D está correta porque corresponde ao critério normativo das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, deve-se destinar pelo menos 20% da carga horária anual ao conjunto de programas e projetos interdisciplinares eletivos criados pela escola e previstos no projeto pedagógico.
Pegadinha da questão
A banca misturou trechos com aparência normativa com pequenas alterações decisivas: excluir o atendimento suplementar, reduzir 200 para 180 dias letivos e impor imutabilidade da duração do curso noturno. A alternativa D parecia específica demais, mas era justamente a que coincidia com a redação das DCN.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre diretrizes curriculares, confronte a alternativa com a redação normativa específica; pequenas trocas de palavra podem invalidar o item.
  • Desconfie de expressões absolutas como "nunca" e "sem alteração" quando a norma trabalha com alternativas ou adequação.
  • Quando houver número mínimo legal ou normativo, ele decide a eliminação da alternativa se vier alterado.

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