Gabarito: A - Zona de desenvolvimento proximal.

Vamos compreender por que a alternativa A é a correta para esta questão. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) foi desenvolvido pelo psicólogo soviético Lev Vygotsky e é fundamental para entendermos o papel do professor como mediador na aprendizagem. A ZDP refere-se à diferença entre o que um aluno pode fazer sem ajuda e o que ele ou ela pode fazer com a ajuda de um mediador mais experiente, que muitas vezes é o professor.

No contexto das metodologias ativas de aprendizagem, o professor não é mais visto como a principal fonte de informação, mas sim como um facilitador que apoia os alunos na construção do conhecimento. Ele auxilia os estudantes a alcançarem um patamar mais elevado de compreensão e habilidades que não conseguiriam atingir sozinhos. A atuação do professor dentro da ZDP é essencial para que o aluno possa avançar para níveis mais complexos de aprendizagem.

As outras alternativas não estão corretas porque:

• Aprendizagem significativa é um conceito desenvolvido por David Ausubel e diz respeito a como as novas informações se conectam de forma substantiva e não arbitrária com o que o aluno já sabe.
• Condicionamento operante é um conceito associado a B.F. Skinner e se refere a um método de aprendizagem que ocorre através de reforços e punições para o comportamento.
• Teoria das inteligências múltiplas foi proposta por Howard Gardner e argumenta que existem diferentes tipos de inteligências que são importantes para o sucesso pessoal.
• Estágios de desenvolvimento é um conceito geral que pode se referir aos estágios propostos por Jean Piaget, que descrevem como as crianças desenvolvem a capacidade de pensar e compreender.

O conceito correto, Zona de Desenvolvimento Proximal, destaca o papel vital do professor como alguém que desafia e auxilia os alunos a expandirem suas capacidades, estando assim em consonância com as metodologias ativas de aprendizagem, onde o aluno é encorajado a ser o protagonista do seu processo de aprendizagem.

A Zona de desenvolvimento proximal. VYGOTSKY (GAB)

B Aprendizagem significativa. AUSUBEL

C Condicionamento operante. SKINNER

D Teoria das inteligências múltiplas. GARDNER

E Estágios de desenvolvimento. PIAGET (4 estágios:  sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.), WALLON (5 estágios:  impulsivo-emocional — 0 a 1 ano; sensório-motor e projetivo — 1 a 3 anos; personalismo — 3 a 6 anos; categorial — 6 a 11 anos; puberdade e adolescência — 11 anos em diante)

# Zona de desenvolvimento proximal.

➡️1. O teórico Lev Vygotsky é uma das principais referências para pensarmos o papel do professor nas metodologias ativas de aprendizagem.

.

Assinale a opção que identifica o conceito desse autor que

*justifica o papel do professor como mediador.*

R-

Zona de desenvolvimento proximal.

A alternativa A é a correta porque a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), conceito de Vygotsky, ajuda a explicar o papel do professor como mediador da aprendizagem.

Para entender melhor, vale lembrar dois conceitos:

Zona de Desenvolvimento Real (ZDR): é aquilo que o aluno já consegue fazer sozinho, sem ajuda.

Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP): é aquilo que o aluno ainda não consegue fazer sozinho, mas consegue realizar com a ajuda de alguém mais experiente, como o professor, colega ou os pais.

Por exemplo, na Educação Física, um aluno pode conseguir realizar sozinho um passe de peito no basquetebol (ZDR), mas ainda precisar da orientação do professor para executar corretamente um arremesso em suspensão (ZDP). Com a mediação e a prática, aquilo que ele fazia com ajuda pode passar a realizar sozinho, tornando-se parte da sua Zona de Desenvolvimento Real.

É justamente nesse espaço entre o que o aluno já domina e aquilo que pode alcançar com ajuda que a mediação do professor ganha importância.

As outras alternativas pertencem a outros autores ou teorias: aprendizagem significativa → Ausubel; condicionamento operante → Skinner; inteligências múltiplas → Gardner; estágios de desenvolvimento → Piaget.

Para memorizar:

ZDR = faz sozinho.

ZDP = faz com ajuda.

Mediação → desenvolvimento → autonomia.



Fonte: VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 2007.