O desenvolvimento da competência, fornecendo instalações físicas em que as crianças possuam a dependência de um adulto, como para beber água, ir ao banheiro e pegar materiais de difícil acesso nas prateleiras.

A construção de diferentes aprendizagens, por meio de jogos, materiais e livros, ou seja, deixando qualquer jogo na prateleira ou qualquer sucata jogada numa caixa.

A identidade pessoal das crianças, personalizando espaços e objetivos. A identidade pessoal permite que as crianças possam ver-se como indivíduos inseridos num momento histórico-social, possuidores de certos objetos, ocupantes de determinado espaço.

Oportunidades para o contato social e a falta da privacidade, pois deve-se promover apenas espaços para o convívio social, sem deixar margem para a privacidade.