Tema central: Esta questão aborda as etapas do processo de leitura sob o ponto de vista de Scliar-Cabral (1986), sendo uma questão de interpretação de texto aliada à compreensão de conceitos pedagógicos fundamentais para a atuação de professores de Língua Portuguesa.

Justificativa da alternativa correta:

De acordo com Scliar-Cabral (1986), as etapas essenciais no processo de leitura são: decodificação (transformação de símbolos em sons e palavras), compreensão (entender o sentido literal), interpretação (relacionar o texto ao conhecimento prévio e fazer inferências) e retenção (guardar na memória as informações-chave). Essas etapas não incluem a “avaliação” como parte do processo de leitura em si, mas sim como uma etapa externa, geralmente ligada ao ensino ou à verificação do desempenho.

Portanto, a alternativa D) avaliação está correta por não pertencer às etapas do processo de leitura segundo a referência teórica exigida. O essencial, nesse tipo de quesito, é distinguir aquilo que faz parte do processamento cognitivo do texto do que pertence às práticas pedagógicas.

Análise das alternativas incorretas:

A) retenção: Corretíssima. Faz parte da sequência natural da leitura, pois manter informações na memória é fundamental para atribuição de sentido global ao que se lê.
B) decodificação: Essencial para toda leitura, pois trata do reconhecimento visual e fonológico das palavras.
C) interpretação: Fundamental no nível profundo do ato de ler, já que exige trabalho cognitivo sobre conteúdos, inferências e relações com conhecimento prévio.
E) compreensão: Passo básico e indispensável, pois envolve captar o significado direto das palavras e frases do texto.

Dica de prova: Questões desse tipo trazem pegadinhas ao incluir etapas do processo pedagógico, mas só considere o que está explicitamente descrito pelo autor de referência. Lembre-se sempre: leitura = decodificar + compreender + interpretar + reter.

Referência teórica: Scliar-Cabral, L. (1986), além de gramáticas como Evanildo Bechara, que reforçam a distinção entre processos cognitivos e avaliações externas.

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Ôxe, que m...erda é isso, véio!

A AOCP está com o estilo baseado na FGV, ou é impressão minha!!!

Gabarito D

Pelo comando da questão, é possível eliminar três alternativas corretas que são inerentes a qualquer processo de leitura:

• Compreensão: entender o significado explícito da informação
• Interpretação: entender o significado implícito da informação
• Decodificação: traduzir os signos do texto em formas entendiveis

Sobram então a avaliação e a retenção. Entre essas duas, fica óbvio que qualquer leitura exige a retenção da informação para formar memórias sobre o que está lendo.

Quero acreditar que esse tipo de pergunta só foi questionamento da AOCP pois se trata de uma prova aplicada para o cargo de professor de português.