Alternativa correta: E

1. Tema central: A questão aborda os aspectos psicológicos do desenvolvimento humano, especialmente a interação entre fatores genéticos (constituição) e ambientais no desenvolvimento cognitivo e cerebral. É fundamental para quem estuda pedagogia entender que o desenvolvimento da criança é influenciado por múltiplos fatores, nunca de forma isolada.

2. Resumo teórico: O desenvolvimento cognitivo refere-se ao processo de aquisição de habilidades mentais como percepção, memória, linguagem e raciocínio. Os principais estudiosos, como Jean Piaget e Lev Vygotsky, mostram que esse desenvolvimento resulta de fatores biológicos (genética, amadurecimento neurológico) e ambientais (estímulos, interação social). Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a literatura científica (Papalia & Feldman, 2013), essa relação é integrada e nunca apenas individualista.

3. Justificativa da alternativa E: A alternativa E diz: “As relações entre constituição genética e ambiente são tangíveis, logo os psicólogos que estudam o desenvolvimento assumem uma posição individualista.” Esta afirmação é incorreta. O erro está em afirmar que, por serem tangíveis as relações entre genética e ambiente, os psicólogos adotam uma posição individualista. Na verdade, a psicologia do desenvolvimento reconhece a interação entre fatores internos e externos, rejeitando tanto o determinismo biológico quanto o ambiental. Portanto, a alternativa E está errada e serve como um alerta para as pegadinhas que generalizam ou distorcem posições teóricas.

4. Análise das demais alternativas:

A: Limita o desenvolvimento cognitivo apenas à constituição do sujeito, gestação e ambiente. Parcialmente correta, mas ignora a dinâmica e a interação desses fatores ao longo da vida.

B: Correta ao destacar a importância da primeira infância, mas incompleta, pois não menciona a continuidade do desenvolvimento além dos 3 anos.

C: Está bem próxima do conceito correto, pois fala de constituição, ambiente e amadurecimento neurológico, mas faltou ressaltar a interação contínua desses fatores.

D: Apresenta informação verdadeira (desenvolvimento cerebral começa na gestação e vai até adolescência), mas não detalha o impacto desse amadurecimento no desenvolvimento cognitivo especificamente.

5. Estratégias para interpretação:

Atente-se a palavras absolutas (“sempre”, “nunca”, “somente”) e generalizações, pois costumam identificar alternativas erradas em concursos. Busque sempre pela alternativa que reconhece a interação dos fatores no desenvolvimento humano, como orienta a literatura científica.

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 A alternativa C é a mais precisa e completa. Portanto, não é a alternativa E como ressalta o gabarito.

A alternativa incorreta é a última afirmação:

*"As relações entre constituição genética e ambiente são tangíveis, logo os psicólogos que estudam o desenvolvimento assumem uma posição individualista."*

Isso porque os psicólogos do desenvolvimento geralmente adotam uma visão interacionista, considerando tanto fatores genéticos quanto ambientais no desenvolvimento cognitivo. Eles não assumem uma visão individualista, mas sim uma abordagem que integra diferentes influências.

As demais afirmativas estão corretas, pois refletem o entendimento atual sobre o desenvolvimento cognitivo, a importância do ambiente, da genética e do amadurecimento neurológico.