Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do
componente curricular Geografia são organizados de
acordo com as seguintes unidades temáticas: O Sujeito
e seu Lugar no Mundo, Conexões e Escala, Mundo do
Trabalho, Formas de Representação e Pensamento
Espacial, Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.
https://www.blumenau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica
_sistema_municipal_ensino.pdf (Fragmento)
Considerando a unidade temática Formas de
Representação e Pensamento Espacial verifica-se
que:

Question

Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do
componente curricular Geografia são organizados de
acordo com as seguintes unidades temáticas: O Sujeito
 e seu Lugar no Mundo, Conexões e Escala, Mundo do
Trabalho, Formas de Representação e Pensamento
Espacial, Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.
https://www.blumenau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica
_sistema_municipal_ensino.pdf (Fragmento)
Considerando a unidade temática Formas de
Representação e Pensamento Espacial verifica-se
que: Alternativa A: Aborda os processos físico-naturais e suas relações
com os aspectos humanos. Ou Alternativa B: Trata da apropriação progressiva da representação
dos fenômenos no espaço geográfico, a partir dos
princípios do raciocínio geográfico, propiciando a
leitura e escrita de diferentes espectros da
cartografia. Ou Alternativa C: Direciona o estudo das relações que os fenômenos
geográficos estabelecem entre o local, o regional e o
global, instigando o estudante a articular as
diferentes escalas de análise.  Ou Alternativa D: Trata da organização dos setores das atividades
econômicas no curso da história, as quais culminam
em mudanças sócio-temporais que ocorrem no
espaço envolvido na cadeia produtiva. Ou Alternativa E: Dá-se a partir das noções de identidade e
pertencimento territorial construídas a partir do
espaço de vivência.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Trata da apropriação progressiva da representação
dos fenômenos no espaço geográfico, a partir dos
princípios do raciocínio geográfico, propiciando a
leitura e escrita de diferentes espectros da
cartografia. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado pediu a descrição da unidade temática "Formas de Representação e Pensamento Espacial". A base decisiva é que essa unidade trata da apropriação progressiva da representação dos fenômenos no espaço geográfico, com base no raciocínio geográfico e nas linguagens cartográficas. Como esse núcleo descritivo coincide com a alternativa B, ela é o gabarito.Tema central: Unidades temáticas de GeografiaAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque a descrição apresentada trata da relação entre processos físico-naturais e aspectos humanos. Esse conteúdo corresponde à unidade temática "Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida", não a "Formas de Representação e Pensamento Espacial".BCertaA alternativa B está correta porque corresponde ao núcleo descritivo da unidade temática "Formas de Representação e Pensamento Espacial": apropriação progressiva da representação dos fenômenos no espaço geográfico, articulada aos princípios do raciocínio geográfico e à leitura e escrita cartográfica.CErradaIncorreta porque o foco está nas relações entre local, regional e global e na articulação de diferentes escalas de análise. Esse é o critério próprio da unidade "Conexões e Escalas".DErradaIncorreta porque aborda atividades econômicas, cadeia produtiva e mudanças espaciais associadas ao trabalho. Isso corresponde à unidade temática "Mundo do Trabalho".EErradaIncorreta porque trabalha identidade, pertencimento territorial e espaço de vivência. Esse conjunto de ideias pertence à unidade "O Sujeito e seu Lugar no Mundo".Pegadinha da questãoA confusão real foi trocar descrições corretas de outras unidades temáticas por aquela pedida no enunciado. A mais perigosa é associar "pensamento espacial" à alternativa sobre escalas, quando essa descrição pertence a "Conexões e Escalas", e não à representação cartográfica do espaço.Dica para questões semelhantesQuando a questão trouxer unidade temática da Geografia, compare o enunciado com a descrição funcional específica de cada unidade, e não com palavras soltas.Para "Formas de Representação e Pensamento Espacial", procure a combinação entre representação dos fenômenos espaciais, raciocínio geográfico e leitura/escrita cartográfica.Se a alternativa tratar de escalas, identifique "Conexões e Escalas"; se tratar de identidade e vivência, "O Sujeito e seu Lugar no Mundo"; se tratar de atividades econômicas, "Mundo do Trabalho".

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Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do component...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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