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Q3770732
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Provas: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-I - Educação Infantil | IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-I - Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano do EF | IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-II - Professor de Arte | IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-II - Professor de Educação Física | IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-II - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês | IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |
Q3770732 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre conceitos de Piaget e de Vygotsky nas bases psicológicas da aprendizagem.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A questão pedia distinguir os núcleos conceituais atribuídos a Piaget e Vygotsky; a alternativa correta é a que mantém essa correspondência sem inversões.

Tema central: Piaget e Vygotsky
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada por inverter os autores. Mediação simbólica, ferramentas culturais, linguagem e direção do ensino pertencem ao campo teórico de Vygotsky, não ao de Piaget. Já atribuir a Vygotsky estágios invariantes independentes da linguagem e da interação contraria seu núcleo teórico.
B
Errada
Está errada porque também troca os núcleos conceituais. Internalização de funções superiores por signos sociais e prioridade da instrução sobre o desenvolvimento são formulações associadas a Vygotsky, não a Piaget. Além disso, dizer que Vygotsky se baseia em maturação biológica e etapas fixas de desenvolvimento deforma o papel do ensino em sua teoria.
C
Certa
A alternativa C está correta porque associa Piaget a assimilação, acomodação, equilibração e estágios do desenvolvimento, e Vygotsky a mediação social, linguagem como instrumento e zona de desenvolvimento proximal.
D
Errada
Está errada por atribuir a Piaget elementos behavioristas: treino, reforço, repetição e resposta correta não são o núcleo do construtivismo piagetiano. Também erra ao descrever Vygotsky como descoberta sem mediação e sem zona proximal, justamente negando mediação social e zona de desenvolvimento proximal, que são conceitos centrais de sua teoria.
Pegadinha da questão
A confusão real foi trocar entre os autores os conceitos de mediação, linguagem, signos sociais e zona de desenvolvimento proximal, de um lado, e assimilação, acomodação, equilibração e estágios, de outro; além disso, a questão tentou induzir erro com traços behavioristas atribuídos a Piaget.
Dica para questões semelhantes
  • Se aparecerem assimilação, acomodação, equilibração e estágios, a referência é Piaget.
  • Se aparecerem mediação social, linguagem como instrumento, signos sociais e zona de desenvolvimento proximal, a referência é Vygotsky.
  • Elimine alternativas que troquem esses blocos conceituais entre os autores.
  • Desconfie de enunciados que atribuam treino, reforço e repetição a Piaget, porque isso aponta para matriz behaviorista, não para seu núcleo teórico.

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