Sobre os processos de alfabetização e de letramentos, analise as afirmativas a seguir.

I- A alfabetização envolve um processo ativo de elaboração de hipóteses sobre a escrita, no qual o aluno reconstrói relações entre linguagem oral e linguagem escrita, avançando por níveis conceituais progressivos.

II- O letramento é alcançado após o aluno dominar plenamente o sistema alfabético e as correspondências grafofonêmicas, sendo etapas separadas e sequenciais no processo de ensino da escrita.

III- Alfabetizar e letrar são processos simultâneos e interdependentes.
É CORRETO o que se afirma em:

Question

Sobre os processos de alfabetização e de letramentos, analise as afirmativas a seguir.

I- A alfabetização envolve um processo ativo de elaboração de hipóteses sobre a escrita, no qual o aluno reconstrói relações entre linguagem oral e linguagem escrita, avançando por níveis conceituais progressivos.

II- O letramento é alcançado após o aluno dominar plenamente o sistema alfabético e as correspondências grafofonêmicas, sendo etapas separadas e sequenciais no processo de ensino da escrita.

III- Alfabetizar e letrar são processos simultâneos e interdependentes.
É CORRETO o que se afirma em: Alternativa A: I e II, apenas.  Ou Alternativa B: II e III, apenas.  Ou Alternativa C: III, apenas. Ou Alternativa D: I e III, apenas. Ou Alternativa E: I, II e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I e III, apenas. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era verificar quais afirmativas se alinham à conceituação pedagógica corrente: a I corresponde à psicogênese da escrita, a II erra ao tratar letramento como etapa posterior e separada, e a III afirma a simultaneidade entre alfabetizar e letrar. Assim, apenas I e III são corretas, o que leva à alternativa D.Tema central: Alfabetização e letramentoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque inclui a II. O problema da II é concreto: ela condiciona o letramento ao domínio prévio completo do sistema alfabético e separa alfabetização e letramento em etapas sequenciais, o que contraria a conceituação adotada.BErradaEstá errada por dois motivos: considera a II correta, quando ela separa indevidamente alfabetização e letramento, e exclui a I, embora a I descreva adequadamente a alfabetização como construção ativa de hipóteses sobre a escrita.CErradaEstá errada porque, embora reconheça corretamente a III, deixa de fora a I. Pela base, a I também é verdadeira, pois corresponde à psicogênese da língua escrita.DCertaA alternativa D está certa porque reúne as afirmativas compatíveis com a base cobrada. A I descreve a alfabetização como construção ativa de hipóteses sobre a escrita, com avanço por níveis conceituais progressivos, em linha com a psicogênese da língua escrita. A III também está correta ao afirmar que alfabetizar e letrar são processos simultâneos e interdependentes.EErradaEstá errada porque trata a II como verdadeira. Essa afirmativa não se sustenta porque afirma separação temporal obrigatória e sequência entre alfabetização e letramento, o que a base afasta expressamente.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi distinguir alfabetização e letramento no plano conceitual e, indevidamente, transformar essa distinção em separação temporal obrigatória, como se o letramento só viesse depois do domínio completo do código.Dica para questões semelhantesSe a afirmação apresentar alfabetização como elaboração ativa de hipóteses sobre a escrita, ela está alinhada à psicogênese da escrita.Se a alternativa disser que letramento só começa depois do domínio pleno do sistema alfabético, a tendência é estar errada nessa abordagem.Distinguir alfabetização de letramento não autoriza concluir que sejam fases separadas; o critério correto é articulação simultânea e interdependente.

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Sobre os processos de alfabetização e de letramentos, analis...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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