“a instituição não tem dinheiro para tudo e teve de
estabelecer prioridades ” (3º parágrafo).
Considerando a relação estabelecida entre as partes
da frase, a palavra “e” pode ser substituída pela
expressão:

Question

Texto  ( Para responder à questão)
Os clássicos estão morrendo?Catástrofe espiritual. Foi assim que Cornel West, um
dos mais destacados intelectuais negros dos EUA,
classificou a decisão da Universidade Howard, talvez
a mais importante instituição de ensino negra do país,
de fechar seu departamento de estudos clássicos. West, que escreveu um contundente artigo de opinião
para o Washington Post, afirma que a noção de
crimes do Ocidente se tornou tão central na cultura
americana que ficou difícil reconhecer as coisas boas
que o Ocidente proporcionou, notadamente os
clássicos, que são clássicos justamente porque
permitem uma conversação universal, abarcando
pensadores de diferentes eras e povos.
Diretores de Howard responderam, no New York
Times. Dizem que, ao contrário de universidades
brancas de elite, a instituição não tem dinheiro para
tudo e teve de estabelecer prioridades. Afirmam que
os alunos de Howard não ficarão sem ler Platão,
Aristóteles e outros clássicos, apenas que não haverá
mais um departamento exclusivo dedicado a esses
pensadores.Os clássicos estão morrendo? Morrer, eles não
morrerão. Haverá sempre, nas universidades e fora
delas, uma legião de estudiosos que garantirão que
nosso conhecimento sobre esses autores não só não
regredirá como avançará. Eu receio, porém, que o
chamado cânon ocidental será cada vez mais objeto
de estudo de especialistas e menos um corpo de
referências que todos os cidadãos educados
reconheçam.
Isso é ruim, porque, assim como a concordância
acerca do que são fatos é fundamental para a ciência
e a democracia, um universo de noções comuns em
que as pessoas possam se apoiar para dialogar,
trocar ideias e identificar-se é vital para a constituição
de uma sociedade. E é preferível que esse universo
seja povoado por autores densos, que comportem
interpretações complexas e que resistiram ao teste
do tempo a que seja determinado pelos modismos
simplificadores das guerras culturais.Hélio Scwartsman(Folha de S. Paulo, 04 de maio de 2021) “a instituição não tem dinheiro para tudo e teve de
estabelecer prioridades ” (3º parágrafo).
Considerando a relação estabelecida entre as partes
da frase, a palavra “e” pode ser substituída pela
expressão: Alternativa A: mesmo quando Ou Alternativa B: tanto quanto Ou Alternativa C: ainda assim Ou Alternativa D: por isso

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] por isso Tema central da questão: A questão aborda o uso das conjunções coordenativas e, em específico, a possibilidade de substituição da conjunção “e” por expressões que logrem sentido equivalente, segundo a norma-padrão.

Justificativa da alternativa correta (D – por isso):
No trecho analisado, “a instituição não tem dinheiro para tudo e teve de estabelecer prioridades”, a conjunção “e”, embora normalmente aditiva, exerce aqui o papel de introduzir uma consequência. Ou seja, há uma relação de causa e efeito entre não ter dinheiro suficiente (causa) e a necessidade de estabelecer prioridades (consequência).
Segundo Evanildo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), a conjunção “e”, em certos contextos, pode assumir valor conclusivo, o que autoriza a substituição por uma conjunção conclusiva, como “por isso”. Assim, a frase reescrita seria: “a instituição não tem dinheiro para tudo, por isso teve de estabelecer prioridades”.

Análise das alternativas incorretas:
A) mesmo quando: Indica concessão, ou seja, uma ideia de contraste, e não de consequência. Neste contexto, a substituição altera totalmente o sentido da frase.
B) tanto quanto: Relaciona-se a comparação/igualdade, sem indicar qualquer consequência entre as ações, fugindo do sentido original.
C) ainda assim: Expressa adversidade, sugerindo que, apesar da falta de dinheiro, a instituição agiu de determinada forma — o que destoa da ideia de causa e efeito do texto.

Dica de prova: Sempre que um conectivo (como “e”) aparecer entre duas ideias com forte relação de resultado ou desdobramento lógico, avalie se o sentido é conclusivo. Se sim, conjunções como “por isso”, “portanto” e afins são possíveis substitutos, conforme a interpretação contextual.
Portanto, a alternativa “por isso” garante a coesão e mantém o sentido original estabelecido pela conjunção “e” nesse contexto.

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