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Método educacional que partia da ideia da globalização do ensino para romper com a rigidez dos programas escolares onde elaborou a ideia de “centros de interesse” que seriam uma espécie de ideias-força em torno das quais convergem as necessidades fisiológicas, psicológicas e sociais do aluno: 

A Método Decroly.

B Teoria de Piaget.(nunca li nada de Piaget sobre essas palavras-chave)

C Método Empirista. (não vi relação conceitual das palavras com o que eu sei sobre o empirismo)

D Método de ações educativas locais. (poderia se confundir com "centros de interesse", mas essa "ideias-força" me fez pensar em algo bem diferente de "ações educacionais locais")

por eliminação: item A

O princípio de globalização de Decroly se baseia na ideia de que as crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo, que posteriormente pode se organizar em partes, ou seja, que vai do caos à ordem.

Decroly foi um dos percursores do movimento escola nova que centralizava o processo de ensino e aprendizagem no aluno. Decroly foi o primeiro a falar do método global de aprendizagem.

O gabarito correto é a letra A - Método Decroly. Esse método foi desenvolvido por Ovide Decroly e é reconhecido pela abordagem inovadora na educação, onde se valoriza a globalização do ensino. A ideia-chave é romper com a rigidez dos programas escolares tradicionais.

Decroly propôs a criação de “centros de interesse”, que são temas ou projetos que englobam diversas áreas do conhecimento e estão alinhados às necessidades e interesses dos alunos. Esses centros de interesse são pensados para integrar aspectos fisiológicos, psicológicos e sociais do desenvolvimento infantil, facilitando assim um aprendizado mais natural e significativo.

É importante destacar que esse método não se confunde com os outros mencionados nas alternativas, como a Teoria de Piaget, que se foca nas etapas do desenvolvimento cognitivo, ou o Método Empirista, que enfatiza a aprendizagem por meio da experiência. Também não deve ser confundido com o Método de ações educativas locais, que não é uma teoria educacional estabelecida.

Ao adotar o Método Decroly, busca-se uma educação mais centrada no aluno, na sua autonomia e na interdisciplinaridade, contrapondo-se à educação tradicional que é mais centrada na figura do professor e na transmissão de conteúdos de forma fragmentada.