Quando o professor associa sua prática de avaliativa ao des...

A alternativa correta é a C - Formativa. A avaliação formativa é centrada no processo de aprendizagem dos estudantes, com o intuito de promover o desenvolvimento contínuo e identificar as necessidades de cada um para dar suporte adequado. Ao contrário da avaliação somativa (alternativa A), que tem como objetivo quantificar o aprendizado ao final de um período de estudos, a avaliação formativa é uma ferramenta pedagógica utilizada durante todo o processo educativo.

A avaliação formativa permite que o professor acompanhe o progresso do estudante e realize intervenções pedagógicas pontuais para auxiliar na superação de dificuldades. Desta forma, ela não se limita à atribuição de notas ou à mensuração do conhecimento em um momento específico – características mais associadas à avaliação quantitativa (alternativa B) – mas sim, contribui para que o aluno construa o seu conhecimento de forma sólida e significativa.

Diferente da avaliação diagnóstica (alternativa D), que é realizada no início de um ciclo de aprendizagem para detectar o nível de conhecimento prévio dos alunos e planejar as ações educativas de acordo, a avaliação formativa é um processo contínuo e ocorre durante todo o período de ensino. Ela é parte integrante do ensino-aprendizagem e está sempre alinhada com os objetivos educacionais, sendo essencial para uma prática pedagógica responsiva e adaptativa às necessidades dos alunos.

Portanto, ao associar a prática avaliativa ao desenvolvimento do estudante e focar na melhoria contínua do processo educativo, o professor está efetivamente aplicando a avaliação formativa, o que justifica a alternativa C como a correta.