Sobre as concepções de aprendizagem segundo as
teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon,
assinale a alternativa CORRETA.

Question

Sobre as concepções de aprendizagem segundo as
teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon,
assinale a alternativa CORRETA.  Alternativa A: Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo
antecede o processo de aprendizagem, uma vez que
as estruturas mentais precisam estar consolidadas
para que a mediação simbólica aconteça de forma
funcional. Ou Alternativa B: Em Piaget, a equilibração majorante representa o
movimento adaptativo pela assimilação passiva de
estímulos do meio, promovendo saltos qualitativos
quando o sujeito é exposto a perturbações
ambientais. Ou Alternativa C: Segundo Wallon, o desenvolvimento humano é
predominantemente linear, ainda que atravessado
por momentos de regressão afetiva, pois as emoções
constituem um plano secundário em relação ao
progresso da inteligência prática. Ou Alternativa D: Vygotsky concebe a aprendizagem como condição
do desenvolvimento, pois é por meio da mediação
sociocultural que o sujeito interioriza instrumentos
simbólicos, reconstruindo-os em planos
intrapsicológicos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Vygotsky concebe a aprendizagem como condição
do desenvolvimento, pois é por meio da mediação
sociocultural que o sujeito interioriza instrumentos
simbólicos, reconstruindo-os em planos
intrapsicológicos. Gabarito: DO que precisava saber: Era necessário distinguir as ideias centrais de cada autor: em Vygotsky, a aprendizagem tem papel formador, ocorre por mediação sociocultural e envolve internalização do plano interpsicológico para o intrapsicológico; em Piaget, a equilibração é um processo ativo de autorregulação entre assimilação e acomodação; em Wallon, o desenvolvimento não é linear e afetividade, motricidade, inteligência e socialização têm papel central e integrado.Critério decisivo: A alternativa correta é a que atribui a Vygotsky a ideia de que a aprendizagem ocorre por mediação sociocultural e impulsiona o desenvolvimento, com internalização de instrumentos simbólicos no plano intrapsicológico.Tema central: Concepções de aprendizagem em Piaget, Vygotsky e Wallon, com foco na relação entre aprendizagem, desenvolvimento e mediação.Análise das alternativasAErradaEstá incorreta porque inverte a relação entre aprendizagem e desenvolvimento em Vygotsky. A base afirma que, para esse autor, a aprendizagem tem papel formador e pode anteceder o desenvolvimento por meio da mediação social e simbólica; portanto, não depende de estruturas mentais previamente consolidadas para só depois ocorrer.BErradaEstá incorreta porque a base define a equilibração em Piaget como processo ativo de autorregulação entre assimilação e acomodação diante de desequilíbrios cognitivos. A alternativa a descreve como assimilação passiva de estímulos do meio, o que contraria diretamente esse fundamento.CErradaEstá incorreta porque a base afirma que Wallon não concebe o desenvolvimento como linear e não reduz a emoção a plano secundário. Ao contrário, afetividade, motricidade, inteligência e socialização têm papel central e integrado na constituição do sujeito.DCertaA alternativa D está correta porque expressa exatamente a concepção de Vygotsky apresentada na base: a aprendizagem é condição do desenvolvimento, pois o sujeito aprende por mediação de outros sujeitos, da linguagem, de signos e de instrumentos culturais. Nesse processo, o que se dá no plano social é internalizado e reconstruído no plano intrapsicológico, reorganizando as funções psicológicas superiores.Pegadinha da questãoA questão explora trocas conceituais clássicas entre os autores: em Vygotsky, confundir a ideia de que a aprendizagem pode impulsionar o desenvolvimento; em Piaget, confundir equilibração ativa com assimilação passiva; em Wallon, minimizar o papel da afetividade e tratar o desenvolvimento como linear.Dica para questões semelhantesEm itens sobre Vygotsky, verifique se aparecem mediação sociocultural, signos, instrumentos e internalização do plano interpsicológico para o intrapsicológico.Em Piaget, diferencie equilibração de mera assimilação: a base aponta que se trata de um processo ativo de autorregulação entre assimilação e acomodação.Em Wallon, descarte alternativas que apresentem desenvolvimento linear ou que coloquem a emoção como aspecto secundário.Quando a questão comparar autores, observe qual alternativa associa corretamente aprendizagem, desenvolvimento e mediação ao teórico correspondente.

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Gabarito: D

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