Durante um projeto interdisciplinar, o professor de Artes propôs aos alunos a criação de uma obra coletiva que representasse a identidade cultural da escola. Para orientar o processo, o docente trabalhou: análise crítica de obras de diferentes artistas, estudo dos elementos e da materialidade presentes nas artes visuais, discussão sobre representação e simbolismo, e acompanhamento contínuo com feedback formativo em cada etapa.

Considerando as Concepções de avaliação no ensino de artes e os fundamentos teóricos da Proposta Curricular do Município de Itapoá (2022), a ação do professor descrita no enunciado caracteriza: