Com base na perspectiva da Psicologia
Histórico-Cultural, a relação professor-aluno deve
ser compreendida como

Question

Com base na perspectiva da Psicologia
Histórico-Cultural, a relação professor-aluno deve
ser compreendida como Alternativa A: um processo de ensino diretivo e transmissivo, no
qual o professor, detentor do conhecimento,
comunica conteúdos prontos, cabendo ao aluno
apenas reproduzir o saber acumulado
historicamente. Ou Alternativa B: uma relação dialética e mediada, na qual o
professor intervém intencional e conscientemente,
promovendo a apropriação do patrimônio cultural
e impulsionando o desenvolvimento psíquico do
aluno. Ou Alternativa C: uma prática instrucionista, em que o foco está na
adaptação das atividades às fases naturais do
desenvolvimento infantil, respeitando o ritmo
biológico individual. Ou Alternativa D: uma relação horizontal e espontânea, em que o
professor e o aluno possuem papéis equivalentes,
e o conhecimento se constrói sem necessidade de
mediação sistematizada. Ou Alternativa E: um processo tecnicista, no qual o ensino se reduz
à aplicação de métodos eficientes e neutros,
desconsiderando a historicidade e a dimensão
afetivo-cognitiva da aprendizagem.

Instituto AOCP · Accepted Answer

Alternativa [B] uma relação dialética e mediada, na qual o
professor intervém intencional e conscientemente,
promovendo a apropriação do patrimônio cultural
e impulsionando o desenvolvimento psíquico do
aluno.

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