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Q2204443 Pedagogia
A avaliação em Matemática tem sido, historicamente, caracterizada pelo medo. Ao tratar de planejamento e avaliação em Matemática, Verônica Gitirana (2003), na obra Práticas avaliativas e aprendizagens significativas (In: Silva et. all, 2003), propõe como forma de sistematização da avaliação do processo de aprendizagem
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