Uma criança recém-chegada à creche apresenta comportamento ...

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Q4326415
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , O Papel da Afetividade na Aprendizagem , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , O Cuidar na Educação Infantil
Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Auxiliar de Creche |
Q4326415 Pedagogia
Uma criança recém-chegada à creche apresenta comportamento mais retraído e demonstra resistência em interagir com os colegas. A auxiliar decide respeitar seu ritmo, propor atividades gradualmente e estabelecer uma relação de confiança, evitando comparações com outras crianças. Essa prática está relacionada principalmente ao entendimento de que:
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O dado decisivo é a conduta da auxiliar: respeitar o ritmo da criança recém-chegada e propor atividades gradualmente, sem compará-la às demais. Isso corresponde à alternativa C.

Tema central: Individualidade na adaptação à creche
Análise das alternativas
A
Errada
Exigir o mesmo comportamento e ritmo de adaptação de todas as crianças contradiz o respeito ao ritmo individual demonstrado pela auxiliar.
B
Errada
Afirmar que o desenvolvimento é absolutamente uniforme e independe das experiências individuais nega a singularidade que orienta a adequação das propostas à criança.
C
Certa
A alternativa C aplica o critério de adequar o acolhimento e as experiências às características e necessidades de cada criança. A atuação da auxiliar combina respeito ao tempo individual com apoio à participação, em vez de exigir que a criança se adapte a um padrão único.
D
Errada
Manter a criança afastada até que manifeste interesse espontaneamente substitui o apoio à participação por espera passiva. A auxiliar, ao contrário, oferece atividades gradualmente.
Pegadinha da questão
Confundir respeito ao ritmo da criança com afastamento das atividades coletivas ou ausência de propostas até que ela tome a iniciativa.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se a conduta adapta o acolhimento às necessidades da criança ou exige comportamento e ritmo iguais para todas.
  • Diferencie participação gradual, apoiada por propostas, de afastamento condicionado à iniciativa espontânea.
  • Associe respeito à individualidade à oferta de experiências adequadas, não à ausência de interação.

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