A Pedagogia Tecnicista, consolidada no Brasil durante o regime militar, buscou reorganizar o processo educativo com base nos princípios da racionalidade, eficiência e produtividade, inspirando-se no comportamentalismo de Skinner e na instrução programada. Nessa tendência liberal, a escola é vista como modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas, onde o planejamento e o material didático ocupam lugar central, secundarizando a relação professor-aluno. Considerando os pressupostos teóricos e metodológicos do tecnicismo, analise as afirmativas a seguir.
I.O processo de aprendizagem é focado no desempenho observável e mensurável do aluno, priorizando-se a operacionalização dos objetivos instrucionais e o uso de manuais e módulos de autoinstrução.II.O professor passa a ser um administrador e executor do planejamento, um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cuja função principal é aplicar corretamente os meios técnicos para garantir a eficiência do ensino.III.A metodologia tecnicista valoriza o debate crítico e a autogestão pedagógica, incentivando os alunos a questionarem as estruturas sociais e a construírem o conhecimento através da interação dialética com a realidade política.
Está correto o que se afirma em:

Question

A Pedagogia Tecnicista, consolidada no Brasil durante o regime militar, buscou reorganizar o processo educativo com base nos princípios da racionalidade, eficiência e produtividade, inspirando-se no comportamentalismo de Skinner e na instrução programada. Nessa tendência liberal, a escola é vista como modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas, onde o planejamento e o material didático ocupam lugar central, secundarizando a relação professor-aluno. Considerando os pressupostos teóricos e metodológicos do tecnicismo, analise as afirmativas a seguir.
I.O processo de aprendizagem é focado no desempenho observável e mensurável do aluno, priorizando-se a operacionalização dos objetivos instrucionais e o uso de manuais e módulos de autoinstrução.II.O professor passa a ser um administrador e executor do planejamento, um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cuja função principal é aplicar corretamente os meios técnicos para garantir a eficiência do ensino.III.A metodologia tecnicista valoriza o debate crítico e a autogestão pedagógica, incentivando os alunos a questionarem as estruturas sociais e a construírem o conhecimento através da interação dialética com a realidade política.
Está correto o que se afirma em: Alternativa A: I e II apenas. Ou Alternativa B: II apenas. Ou Alternativa C: I, II e III. Ou Alternativa D: I e III apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I e II apenas. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão dependia de reconhecer que I e II são compatíveis com o tecnicismo, enquanto III é incompatível com essa tendência.Tema central: Pedagogia tecnicistaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque as afirmativas I e II correspondem aos traços próprios do tecnicismo. Em I, aparecem desempenho observável e mensurável, operacionalização de objetivos instrucionais e uso de manuais e módulos de autoinstrução, todos compatíveis com a lógica tecnicista inspirada no comportamentalismo e na instrução programada. Em II, o professor é descrito como administrador e executor do planejamento, com função técnica de aplicar meios e recursos para garantir eficiência do ensino, o que também é característico dessa tendência. Como a III atribui ao tecnicismo elementos críticos e dialéticos que não lhe pertencem.BErradaEstá errada porque exclui a afirmativa I, mas I descreve corretamente o tecnicismo ao mencionar objetivos operacionais, desempenho mensurável e materiais de autoinstrução.CErradaEstá errada porque inclui a afirmativa III. Debate crítico, autogestão pedagógica, questionamento das estruturas sociais e interação dialética com a realidade política não são características da pedagogia tecnicista, mas de tendências críticas/progressistas.DErradaEstá errada por dois motivos concretos: inclui a III, que é incompatível com o tecnicismo, e exclui a II, embora II retrate corretamente o professor como executor técnico do planejamento.Pegadinha da questãoA confusão real era misturar organização e planejamento do ensino, que existem no tecnicismo, com debate crítico, autogestão e questionamento social, que pertencem às pedagogias críticas e não ao tecnicismo.Dica para questões semelhantesSe a afirmação trouxer objetivos operacionais, mensuração do desempenho, instrução programada ou autoinstrução, isso aponta para tecnicismo.Se o professor aparecer como executor técnico do planejamento e dos meios didáticos, a descrição é compatível com a pedagogia tecnicista.Se surgirem autogestão, crítica das estruturas sociais ou interação dialética com a realidade política, descarte tecnicismo e pense em tendências críticas/progressistas.

A Pedagogia Tecnicista, consolidada no Brasil durante o regi...

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Gabarito: A

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