Promove espaços coletivos para debates sobre a metodologia ideal e universal, para que ocorra a inclusão de todos os alunos no processo de ensino-aprendizagem, e busca nivelar a capacidade de aprendizagem dos alunos.

Auxilia na construção de estratégias para que o aluno desenvolva capacidade de decidir como planejar sua participação no processo de ensino-aprendizagem no decorrer do ano letivo e até mesmo a sua desistência da vida escolar.

Busca estratégias de reflexão continuada entre os professores e contribui para a participação do aluno no processo ensino-aprendizagem, principalmente na sua responsabilidade em relação à desistência gradual da vida escolar.

Assessora a prática pedagógica, construindo um espaço coletivo para discussão de como será o método de ensino e as estratégias de aprendizagem, com o intuito de promover acordos, buscando socializar estratégias inovadoras.

Auxilia o professor na construção de estratégias que contribuem para a capacidade reflexiva, ajuda a desenvolver a autossuficiência do aluno no processo de ensino-aprendizagem e de aquisição dos conteúdos ministrados para que o aluno possa controlar de forma independente esse processo.