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Q1242802
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Técnico de Enfermagem |
Q1242802 Português
Desafios no caminho de uma escola para todos

    Escolhi o termo desafio como parte do título porque seu significado etimológico indica bem o que quero comentar. Ele vem do latim disfidare ou renunciar à própria fé (dis = afastamento e fides = fé). Na prática, significa aceitar concorrer novamente, mesmo imaginando-se vencedor. Isso acontece, por exemplo, quando se promulgam leis, aceitando-se os obstáculos de sua aplicação. Penso ser esse o caso ao assumirmos que a escola é para todos, quando historicamente ela se destinava à elite de alunos que aprendia e se comportava conforme suas exigências, isto é, quando era para poucos. As políticas públicas, mesmo se pretensamente resolveram o acesso à Educação, não sanaram duas questões primordiais: a aprendizagem e a convivência. Faço uma reflexão sobre alguns desafios para que a escola de hoje cumpra esses propósitos.
    Um dos maiores parece ser o de adaptar o currículo do Ensino Fundamental para período integral. Essa mudança supõe rever a quantidade de conteúdos a aprender, criar contraturnos, usar tutorias, diminuir a relação entre o número de alunos e o professor, investir nas séries iniciais, melhorar as condições de trabalho docente. Essas são apenas algumas estratégias entre tantas experimentadas no enfrentamento de um grande problema: a defasagem idade-série.
    Ao abrir-se para os “mais fracos”, quando antes era privilégio dos “mais fortes”, a escola deve compartilhar com a família a complexidade da Educação das crianças e dos jovens. Compartilhar significa cooperar fazendo a parte que lhe cabe, sabendo que as outras partes sempre serão da família e de outros agentes sociais ou culturais.
    Em uma sociedade orientada por descobertas científicas, reconhecer a importância da tecnologia se torna uma necessidade básica. Mas para não virar refém, as questões o quê, quanto, quando, como e por quê?, relacionadas ao uso de tablet, celular ou computador na sala de aula, são essenciais. Sem negar aos estudantes o uso de seu produto mais complexo e querido, não se pode esquecer que eles precisam do contato direto com a experiência por meio de um professor, suas transmissões, as tarefas propostas por ele e seus modos de ser e de agir.
    Observo que os jovens precisam também ser preparados para uma sociedade global, mas, igualmente, para uma vida cada vez mais individual, isto é, gerida por escolhas, valores e responsabilidades assumidas por cada um, ainda que seus efeitos possam alcançar a todos e ao planeta. Penso que a escola ainda não aprendeu a ensinar seus alunos a serem-si-mesmos!
    Que ela revise seus hábitos – deixe de ser lugar de homogeneidade e competição, transformando-se em uma escola da diversidade e da cooperação. Que reconheça que as diferenças permitem a abertura para uma pluralidade de valores, costumes, formas de aprendizagem e desenvolvimento. Antes, Educação correspondia ao que o educador transmitia aos educandos (educação = educador). Hoje, trata-se de aprender, o que se aplica tanto a alunos quanto a professores.
    É difícil mudar o olhar, comprometendo-se a trabalhar o melhor de cada aluno, professor e gestor dentro de suas possibilidades e necessidades. Para isso, temos de assumir que todos estão na escola – só falta aprenderem; e todos estão juntos – só falta saberem conviver.
(Lino de Macedo. Revista Nova Escola. Fevereiro de 2016. 
Com adaptações.)
Considerando o excerto “Observo que os jovens precisam também ser preparados para uma sociedade global, mas, igualmente, para uma vida cada vez mais individual, isto é, gerida por escolhas, valores e responsabilidades assumidas por cada um, ainda que seus efeitos possam alcançar a todos e ao planeta.” (5º§), é possível afirmar que é fundamental que os jovens:
Alternativas

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Assunto central da questão: Interpretação de texto. O foco aqui é compreender a ideia principal do trecho e relacioná-la com as alternativas apresentadas — habilidade essencial para a prova de Técnico de Enfermagem, especialmente em situações de leitura crítica de protocolos ou comunicados oficiais.

Análise do trecho: O autor afirma que os jovens precisam ser preparados para uma “sociedade global”, mas, igualmente, para uma vida cada vez mais “individual, isto é, gerida por escolhas, valores e responsabilidades assumidas por cada um...”. O destaque está em decisões pessoais e assunção de responsabilidades, ou seja, a vida individual exige maturidade para tomar decisões e lidar com as consequências delas.

Justificativa da alternativa correta:
C) Saiba tomar decisões sozinhos e assumam as suas responsabilidades.

Essa alternativa corresponde exatamente ao que o texto expôs: “vida gerida por escolhas, valores e responsabilidades assumidas por cada um”. Aqui, interpretar corretamente significa identificar as palavras-chaves e entender o sentido exato do que é pedido. Celso Cunha & Lindley Cintra, em Nova Gramática do Português Contemporâneo, reforçam que interpretar é distinguir ideia principal de secundária, evitando distorções.

Análise das alternativas incorretas:

A) Consigam vencer os seus problemas particulares.
Errada! O texto não se limita a “vencer problemas”. Ele enfatiza escolhas e responsabilidades, e não apenas superação de dificuldades.

B) Sejam preparados para enfrentar uma sociedade competitiva e cheia de conflitos.
Incorreta! Não há no texto menção clara à competitividade ou conflito. O foco está no preparo para o global e, principalmente, para a autonomia do indivíduo.

D) Aprendam na escola a conviver com todas as pessoas, inclusive as egocêntricas.
Equívoco! Apesar da convivência ser abordada ao longo do texto, neste trecho a ênfase é sobre vida individual e não sobre socialização.

Dicas práticas para concursos:

✔ Leia sempre com atenção conectivos como “mas”, “ainda que”, “isto é” — eles mudam o foco do trecho.
✔ Busque palavras de apoio que explicitam o real pedido do texto.
✔ Evite generalizações e “esticadas” de sentido: só marque o que efetivamente aparece no texto!

Referências: Bechara, Cunha & Cintra, Koch – obras de referência em interpretação e gramática.

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Comentários

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[GABARITO: LETRA C]

Considerando o excerto fornecido, é possível afirmar que é fundamental que os jovens:

C) Saibam tomar decisões sozinhos e assumam as suas responsabilidades.

O trecho destaca a importância de preparar os jovens para uma sociedade global e individualista, onde eles precisam ser capazes de fazer escolhas, ter seus próprios valores e assumir responsabilidades por suas ações. Portanto, a alternativa correta é a C.

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