Edgar Morin apresenta a racionalidade cartesiana como necess...
comportamento. Esse termo não se aplica somente às atividades
escolares, mas é um fenômeno do dia-a-dia que ocorre desde o
início da vida. Uma área específica dentro da psicologia investiga
a aprendizagem e seus processos. Julgue os itens que se seguem,
relativos às teorias da aprendizagem.
Ele não APRESENTA, ele SUPERA o paradigma cartesiano (visão mecanicista do conhecimento) e considera a uno-diversidade do ser humano e o desenvolvimento de uma consciência lúcida nesse sentido como pilares fundamentais para quem pretende educar para a condição humana.
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Edgar Morin apresenta a teoria da complexidade como necessidade de abandonar a unilateralidade do pensamento e encarar a realidade como algo muito mais complexo, concebendo outra forma de conhecer que, mesmo não sendo mensurável e demonstrável, é compreensível ou aceitável.Edgar Morin, teoria da complexidade, busca compreender o ser humano, analisa os constituintes que formam a sociedade como diferentes e relacionados, encara a sociedade como um conjunto, isto é, como uma complexidade, um sistema formado por elementos distintos em interdependência.
Alternativa correta: E - Errado
Ao abordar conceitos relacionados às teorias da aprendizagem, a questão menciona Edgar Morin e sua crítica à racionalidade cartesiana. Morin é um filósofo e sociólogo francês conhecido por propôr o pensamento complexo como uma alternativa ao pensamento reducionista e simplificador. O pensamento complexo, segundo Morin, incentiva a compreensão da multiplicidade e da interdependência dos fenômenos, em contraposição ao método cartesiano, que fragmenta o conhecimento e busca uma ordem e clareza muitas vezes artificial.
Morin argumenta que a complexidade da realidade não pode ser totalmente apreendida por meio de uma abordagem puramente lógica ou quantitativa. Ele sugere a necessidade de uma forma de conhecimento que reconheça e integre nossa capacidade de compreender, contextualizar e interpretar a realidade, mesmo quando ela não pode ser completamente mensurada ou demonstrada de maneira tradicional.
A afirmação errônea na alternativa está em atribuir a Morin a ideia de abandono da racionalidade cartesiana em prol de um conhecimento que não é mensurável nem demonstrável. Morin não propõe o abandono da racionalidade, mas sim a sua expansão para incluir outras formas de conhecimento e percepção, como a sensibilidade, a imaginação, a intuição e a ética, que são cruciais para entender e abordar a complexidade do mundo real.
Para resolver essa questão com acerto, é necessário compreender os principais conceitos associados ao pensamento de Edgar Morin e como ele se relaciona com a compreensão dos processos de aprendizagem. Além disso, é preciso estar familiarizado com as críticas à racionalidade cartesiana e a forma como Morin propõe que a complexidade deva ser abordada no âmbito do conhecimento e da educação.
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