Alternativa Correta: D

1. Tema central da questão:

A questão aborda prática pedagógica na Educação Infantil articulada à gestão democrática da escola, segundo Libâneo (2001). Esse tema é central nos concursos de pedagogia, pois avalia o conhecimento sobre participação, diálogo e construção coletiva do projeto pedagógico.

2. Resumo teórico:

Gestão democrática significa a participação de todos os atores escolares (professores, equipe gestora, famílias e comunidade) nas decisões institucionais. Libâneo defende que a construção de uma escola democrática pressupõe diálogo, transparência e corresponsabilidade. A prática pedagógica deve se fundamentar na colaboração, participação e construção coletiva do projeto pedagógico, e não em decisões centralizadas.

Esse conceito também é respaldado pela LDB (Lei 9.394/96, art. 14), que orienta a gestão democrática da educação básica, além de diretrizes do próprio Ministério da Educação.

3. Justificativa da alternativa correta (D):

A alternativa D está correta porque expressa que a gestão democrática pressupõe participação ativa dos professores na construção do projeto pedagógico e o diálogo entre coordenação, docentes, famílias e comunidade, exatamente como defendido por Libâneo.

4. Análise das alternativas incorretas:

• A: Defende obediência cega à gestão, sem diálogo. Isso contraria a ideia de participação e democracia escolar.
• B: Propõe centralização das decisões pedagógicas, excluindo a participação docente, o que é antagônico à gestão democrática.
• C: Defende autonomia total dos professores, desarticulando prática pedagógica da gestão escolar, o que impede a construção coletiva e democrática.
• E: Valoriza imposição de matriz única, restringindo a diversidade pedagógica e ignorando as particularidades do contexto e as contribuições dos professores.

5. Estratégias de resolução:

Fique atento a termos como "centralização", "obediência", "independência total", "limitar diversidade", pois geralmente indicam posturas contrárias à gestão democrática. Busque sempre pela alternativa que valoriza participação e diálogo.

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