A literatura infantil desenvolve na criança a capacidade de entender melhor o mundo, o senso crítico e a
facilidade para interpretar e narrar texto.
Fontes: OLIVEIRA, Ana Arlinda de. Literatura. O professor como mediador das leituras literárias. Coleção
Explorando o Ensino. Volume 20. Texto utilizado como referência na disciplina de Literatura Infantil.
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/1501/1/PDF%20-%20Regina%20Vicente%20da%2
0Silva%20Paulino.pdf
Com base neste princípio, assinale a alternativa INCORRETA:

Question

A literatura infantil desenvolve na criança a capacidade de entender melhor o mundo, o senso crítico e a
facilidade para interpretar e narrar texto.
Fontes: OLIVEIRA, Ana Arlinda de. Literatura. O professor como mediador das leituras literárias. Coleção
Explorando o Ensino. Volume 20. Texto utilizado como referência na disciplina de Literatura Infantil.
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/1501/1/PDF%20-%20Regina%20Vicente%20da%2
0Silva%20Paulino.pdf
Com base neste princípio, assinale a alternativa INCORRETA: Alternativa A: As primeiras experiências da criança com a leitura de textos literários tornam-se significativas por
apresentarem duas dimensões primordiais: a da sensibilidade para o estético e a do conhecimento. Ou Alternativa B: A literatura contribui para a formação da criança em todos os aspectos, especialmente na formação de
sua personalidade, por meio do desenvolvimento estético e da capacidade crítica, garantindo a reflexão
sobre seus próprios valores e crenças. Ou Alternativa C: A literatura infantil tem poder formativo e o trabalho com ela dever ser realizada para a iniciação da
leitura, restrita ao ambiente escolar. Ou Alternativa D: A literatura não tem obrigação com o conhecimento, mas promove conhecimento, pois ensina, não por
que incute conceitos morais ou atitudes desejáveis, mas porque amplia a capacidade de conhecimento
do leitor.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A literatura infantil tem poder formativo e o trabalho com ela dever ser realizada para a iniciação da
leitura, restrita ao ambiente escolar. Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado destaca a função ampla da literatura infantil na compreensão do mundo, no senso crítico e na interpretação; por isso, a alternativa que a restringe à iniciação da leitura e ao ambiente escolar contraria a base apresentada.Tema central: função formativa da literatura infantilAnálise das alternativasAErradaNão é a incorreta porque está de acordo com a função formativa ampla da literatura infantil. A referência à sensibilidade para o estético e ao conhecimento coincide com a base, que reconhece dimensão estética e cognitiva na experiência literária da criança.BErradaNão é a incorreta porque atribui à literatura contribuição formativa, estética e crítica, em linha com o enunciado e com a base de decisão. A menção à reflexão sobre valores e crenças é compatível com a ideia de formação da criança para compreender o mundo e desenvolver senso crítico.CCertaA alternativa C é a assinalada porque contraria o princípio apresentado. O ponto decisivo está em duas restrições indevidas: tratar a literatura infantil como trabalho voltado apenas à iniciação da leitura e afirmar que esse trabalho fica restrito ao ambiente escolar. Pela base, a literatura infantil tem alcance mais amplo, envolvendo sensibilidade estética, conhecimento e formação crítica, e não pode ser reduzida a um uso técnico ou exclusivamente escolar.DErradaNão é a incorreta porque a formulação não nega o valor cognitivo da literatura; ao contrário, afirma que ela promove conhecimento sem se reduzir à inculcação de moral. Isso coincide com a base, segundo a qual a literatura amplia a capacidade de conhecimento do leitor sem depender de moralização prescritiva.Pegadinha da questãoA armadilha foi tomar a literatura infantil como se pudesse ser reduzida à iniciação da leitura e ao uso exclusivamente escolar.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado atribuir à literatura efeitos como compreensão do mundo, senso crítico e interpretação, descarte alternativas que a reduzam a treino técnico de leitura.Afirmações sobre literatura infantil são compatíveis com dimensões estética, cognitiva e formativa; a restrição exclusiva ao ambiente escolar tende a contrariar esse quadro.Se a alternativa diferenciar literatura de moralização explícita, verifique se ela ainda preserva a produção de conhecimento; se preservar, isso é coerente com a base.

🎯 Saiba o que estudar

🎯 Saiba o que estudar

A literatura infantil desenvolve na criança a capacidade de ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas