Pode-se afirmar que a melhor estratégia para avaliar e acom...

Alternativa D.

Alternativa correta: D - holística.

A avaliação educacional é um processo amplo que vai além da mensuração do conhecimento acadêmico dos estudantes. Quando falamos em uma abordagem holística, estamos nos referindo a uma perspectiva que engloba não apenas o aspecto cognitivo do aprendizado, mas também considera fatores sociais, emocionais e ambientais que influenciam a educação. Esta abordagem reconhece o aluno como um ser integral, com diversas dimensões que interagem entre si.

A alternativa D está correta porque se alinha com o conceito de avaliação holística. Nela, o professor ou o avaliador busca compreender o aluno em seu contexto completo, considerando todas as variáveis que podem afetar seu desempenho e desenvolvimento. Ao incluir aspectos acadêmicos, sociais e emocionais, a avaliação torna-se mais representativa do desenvolvimento integral do aluno e pode fornecer insights valiosos para aprimorar práticas pedagógicas e intervenções educativas.

As outras alternativas apresentam conceitos que são mais limitados em escopo quando comparados à abordagem holística. Por exemplo, a avaliação quantitativa (Alternativa A) é focada em números e estatísticas, o que pode não capturar nuances importantes do desenvolvimento do aluno. A abordagem unidimensional (Alternativa B) se restringe a uma só dimensão, o que é insuficiente para uma avaliação completa. E a abordagem disciplinar (Alternativa C) pode se concentrar apenas no conteúdo específico de uma disciplina, ignorando outros aspectos importantes da aprendizagem.

Portanto, para uma avaliação e acompanhamento eficazes do rendimento escolar dos alunos, é recomendado utilizar uma abordagem holística, como bem indicado pela alternativa D.