Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se apresenta ...

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Q3877035
Pedagogia Planejamento Educacional ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem |
Q3877035 Pedagogia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se apresenta sobre os objetivos do processo ensino-aprendizagem.

( ) A avaliação diagnóstica é o primeiro passo no processo ensino-aprendizagem que determina o que o indivíduo precisa saber e como ele aprende melhor.
( ) As necessidades dos aprendizes é pré-requisito para formular objetivos comportamentais que guiarão o planejamento, a implementação e avaliação do ensino.
( ) Os termos meta e objetivo são usados como sinônimos, em que ambos visam o alcance do resultado final do processo ensino-aprendizagem, sendo uma afirmação que descreve o estado de ser ideal ou final.
( ) O sucesso do processo ensino-aprendizagem envolve o estabelecimento de metas e objetivos, os quais devem ser uma decisão do educador que, ao analisar o diagnóstico, elenca os objetivos que promovem uma experiência educativa significativa.

De acordo com o que se apresenta, a sequência correta é:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: O decisivo foi identificar a combinação V, V, F, F: a 1ª e a 2ª assertivas se compatibilizam com a função diagnóstica inicial e com o levantamento de necessidades dos aprendizes, enquanto a 3ª e a 4ª não se sustentam. Com isso, restam verdadeiras as duas primeiras e falsas as duas últimas, fechando na letra E.

Tema central: Planejamento educacional
Análise das alternativas
A
Errada
Errada porque considera a 1ª como falsa e a 3ª como verdadeira, contrariando a leitura da questão: a 1ª se sustenta e a 3ª não.
B
Errada
Errada porque marca a 1ª como falsa e a 4ª como verdadeira, mas a 1ª é compatível com o diagnóstico inicial e a 4ª não se sustenta.
C
Errada
Errada porque toma a 2ª como falsa e as 3ª e 4ª como verdadeiras. O inverso é o adequado: 2ª verdadeira, 3ª e 4ª falsas.
D
Errada
Errada porque inverte toda a sequência: trata 1ª e 2ª como falsas e 3ª e 4ª como verdadeiras, quando o correto é o contrário.
E
Certa
A alternativa E está correta porque corresponde à sequência V, V, F, F. A 1ª assertiva é verdadeira, pois a avaliação diagnóstica é apresentada como etapa inicial do processo, voltada a identificar o que o indivíduo precisa saber e como aprende. A 2ª também é verdadeira, porque as necessidades dos aprendizes subsidiam a formulação de objetivos comportamentais. A 3ª é falsa, já que meta e objetivo não são sinônimos perfeitos: meta expressa resultado amplo, e objetivo, resultado mais específico. A 4ª é falsa porque metas e objetivos não decorrem de decisão unilateral do educador, mas do diagnóstico e das necessidades dos aprendizes.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi dupla: tratar meta e objetivo como se fossem a mesma coisa e aceitar que o educador, sozinho, define metas e objetivos sem vinculação ao diagnóstico e às necessidades dos aprendizes.
Dica para questões semelhantes
  • Se a assertiva equipara meta e objetivo sem distinção funcional, a tendência é estar errada.
  • No planejamento do ensino, objetivos devem ser confrontados com diagnóstico e necessidades dos aprendizes, não com decisão unilateral do docente.
  • Quando a avaliação diagnóstica aparece no enunciado, verifique se ela foi situada como etapa inicial de identificação de necessidades.
  • Se o item relaciona necessidades dos aprendizes à formulação de objetivos, isso é compatível com a lógica do planejamento educacional adotada na questão.

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