Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas
pedagógicas e as competências gerais da Educação
Básica propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), seis direitos de aprendizagem e
desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as
condições para que as crianças aprendam em situações
nas quais possam desempenhar um papel ativo em
ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a
sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam
construir significados sobre si, os outros e o mundo
social e natural.
Acesse: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil
No contexto proposto na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), relacione os direitos de
aprendizagem (Coluna I) com os exemplos de
experiências pedagógicas (Coluna II):
Coluna I

I.Conviver.

II.Brincar.

III.Participar.

IV.Explorar.

V.Expressar.

Coluna II

(__) Escolher brincadeiras e materiais, atuando na
organização de espaços e rotinas da sala.

(__) Utilizar a música e a arte para comunicar
sentimentos e ideias de maneira criativa.

(__) Construir vínculos em grupos pequenos e grandes,
respeitando diferenças culturais.

(__) Manipular objetos, experimentar sons, cores,
texturas e elementos da natureza.

(__) Ampliar a imaginação e a criatividade em jogos
simbólicos e de faz de conta.

Assinale a sequência correta:

Question

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas
pedagógicas e as competências gerais da Educação
Básica propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), seis direitos de aprendizagem e
desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as
condições para que as crianças aprendam em situações
nas quais possam desempenhar um papel ativo em
ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a
sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam
construir significados sobre si, os outros e o mundo
social e natural.
Acesse: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil
No contexto proposto na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), relacione os direitos de
aprendizagem (Coluna I) com os exemplos de
experiências pedagógicas (Coluna II):
Coluna I

I.Conviver.

II.Brincar.

III.Participar.

IV.Explorar.

V.Expressar.

Coluna II

(__) Escolher brincadeiras e materiais, atuando na
organização de espaços e rotinas da sala.

(__) Utilizar a música e a arte para comunicar
sentimentos e ideias de maneira criativa.

(__) Construir vínculos em grupos pequenos e grandes,
respeitando diferenças culturais.

(__) Manipular objetos, experimentar sons, cores,
texturas e elementos da natureza.

(__) Ampliar a imaginação e a criatividade em jogos
simbólicos e de faz de conta.

Assinale a sequência correta:  Alternativa A: III, I, V, II, IV. Ou Alternativa B: III, V, I, IV, II. Ou Alternativa C: II, III, IV, I, V. Ou Alternativa D: I, II, III, IV, V. Ou Alternativa E: V, IV, I, II, III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] III, V, I, IV, II. Alternativa correta: B - III, V, I, IV, II.

1. Tema central da questão
Esta questão aborda os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil conforme a BNCC (Base Nacional Comum Curricular). É fundamental para o professor de Educação Infantil reconhecer como cada direito se manifesta nas práticas pedagógicas, garantindo experiências ricas e significativas para as crianças.

2. Resumo teórico
A BNCC define seis direitos de aprendizagem na Educação Infantil: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se. Cada direito orienta a ação pedagógica e a organização do currículo, visando ao desenvolvimento integral da criança (BNCC, 2017).

3. Justificativa da alternativa correta

III. Participar – "Escolher brincadeiras e materiais, atuando na organização de espaços e rotinas": a participação implica a criança fazer escolhas e tomar parte nas decisões do coletivo.
V. Expressar – "Utilizar a música e a arte para comunicar sentimentos e ideias": expressar-se envolve múltiplas linguagens, principalmente as artísticas.
I. Conviver – "Construir vínculos em grupos pequenos e grandes, respeitando diferenças culturais": conviver é o direito de interagir e aprender com o outro, valorizando a diversidade.
IV. Explorar – "Manipular objetos, experimentar sons, cores, texturas e elementos da natureza": explorar significa investigar o mundo usando os sentidos e a curiosidade.
II. Brincar – "Ampliar a imaginação e a criatividade em jogos simbólicos e de faz de conta": brincar é central na infância, favorecendo desenvolvimento simbólico e social.

4. Análise das alternativas incorretas
A, C, D, E – Todas apresentam associações equivocadas entre os direitos e as experiências. Por exemplo, associar "brincar" à escolha de materiais (em vez do faz de conta), ou "explorar" à participação em grupos, demonstra desconhecimento dos conceitos da BNCC.

5. Estratégias de interpretação
Leia atentamente cada direito e relacione com verbos-chave: Conviver (relações), Brincar (imaginação), Participar (escolhas), Explorar (experiências sensoriais), Expressar (comunicar). Evite respostas automáticas e busque identificar o exemplo mais próximo do significado central de cada direito.

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