Após uma avaliação diagnóstica, a escola constata que estudantes de diferentes turmas apresentam dificuldades recorrentes em leitura inferencial e resolução de problemas. No Conselho de Classe, alguns professores defendem registrar as dificuldades e aguardar a recuperação final; outros sugerem reorganizar agrupamentos, revisar estratégias didáticas e acompanhar evidências de aprendizagem ao longo do bimestre. No que se refere à função pedagógica da avaliação, é CORRETO afirmar que: