A incorporação das Tecnologias da Informação e da
Comunicação (TICs) à prática docente, longe de se
restringir à instrumentalização de recursos digitais,
demanda novas epistemologias de ensino,
ressignificação das relações com o conhecimento e
reorganização dos tempos e espaços escolares.
Considerando essas implicações e os fundamentos
teórico-práticos da integração crítica das tecnologias
digitais ao contexto educativo, assinale a alternativa
CORRETA:

Question

A incorporação das Tecnologias da Informação e da
Comunicação (TICs) à prática docente, longe de se
restringir à instrumentalização de recursos digitais,
demanda novas epistemologias de ensino,
ressignificação das relações com o conhecimento e
reorganização dos tempos e espaços escolares.
Considerando essas implicações e os fundamentos
teórico-práticos da integração crítica das tecnologias
digitais ao contexto educativo, assinale a alternativa
CORRETA: Alternativa A: A prática pedagógica que se propõe inovadora por
meio das tecnologias digitais deve manter uma
curadoria rigorosa de conteúdos, priorizando
plataformas validadas institucionalmente, de modo a
garantir confiabilidade didática e segurança cognitiva
aos processos de aprendizagem. Ou Alternativa B: O uso significativo das tecnologias na educação
implica criar ambientes de aprendizagem que
estimulem práticas colaborativas, construção coletiva
do saber e deslocamento da centralidade do ensinar
para o aprender, sem que isso desconfigure a
intencionalidade formativa da ação docente.  Ou Alternativa C: A introdução das novas tecnologias no ambiente
escolar favorece a reconstrução da lógica
transmissiva da aula, ao permitir a interatividade
entre sujeitos e dados, mas a reconfiguração
curricular deve ocorrer sem comprometer os
parâmetros de avaliação previamente estabelecidos. Ou Alternativa D: A mediação tecnológica potencializa o protagonismo
discente quando associada a metodologias ativas,
desde que a mediação do professor assegure o
controle pedagógico sobre os fluxos de informação,
evitando a dispersão de sentido na multiplicidade de
fontes.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] O uso significativo das tecnologias na educação
implica criar ambientes de aprendizagem que
estimulem práticas colaborativas, construção coletiva
do saber e deslocamento da centralidade do ensinar
para o aprender, sem que isso desconfigure a
intencionalidade formativa da ação docente.  Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão dependia de identificar a alternativa que melhor traduzisse a integração crítica das TICs como reorganização pedagógica voltada à aprendizagem colaborativa e à construção coletiva do conhecimento, em vez de uso instrumental ou controlado de recursos digitais.Tema central: Integração crítica das TICsAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque desloca o centro da inovação pedagógica para curadoria rígida de conteúdos e validação institucional de plataformas. Isso reduz a integração crítica das TICs a controle de recursos e ainda usa a noção de 'segurança cognitiva', que não corresponde ao fundamento central cobrado, voltado à reorganização da aprendizagem e da produção do conhecimento.BCertaA alternativa B está correta porque expressa o uso significativo das tecnologias como criação de ambientes de aprendizagem colaborativos, com construção coletiva do saber e deslocamento da centralidade do ensinar para o aprender. Também preserva a intencionalidade formativa da ação docente, em consonância com a base.CErradaEstá errada porque, embora mencione interatividade, subordina a reconfiguração curricular à preservação de parâmetros de avaliação previamente estabelecidos. Pela base, a integração crítica das tecnologias exige reorganização efetiva dos processos pedagógicos, e essa cláusula conservadora enfraquece justamente a mudança mais ampla pedida no enunciado.DErradaEstá errada porque, apesar de trazer elementos plausíveis como protagonismo discente e metodologias ativas, enfatiza o 'controle pedagógico sobre os fluxos de informação'. Esse foco recentraliza excessivamente o processo no controle docente e contrasta com o eixo decisivo da questão, que é a aprendizagem colaborativa e a construção coletiva do conhecimento com mediação, não contenção.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi apresentar alternativas com aparência moderna, mas que trocam integração crítica das TICs por controle de plataformas, de conteúdos ou dos fluxos de informação. O ponto não era regulação técnica; era reorganização pedagógica centrada na aprendizagem colaborativa, sem perder a intencionalidade docente.Dica para questões semelhantesSe o enunciado falar em integração crítica de tecnologias, procure a alternativa que vá além do uso instrumental de ferramentas.Dê preferência à opção que una colaboração, construção coletiva do conhecimento e centralidade no aprender com manutenção da mediação docente.Desconfie de alternativas que pareçam corretas, mas introduzam cláusulas de controle rígido ou conservação de estruturas anteriores que neutralizam a reconfiguração pedagógica.

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A incorporação das Tecnologias da Informação e da Comunicaç...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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