Durante uma avaliação, uma professora percebe que
um estudante com deficiência demonstra domínio dos
conhecimentos trabalhados, mas apresenta dificuldade
para registrar suas respostas no formato convencional
utilizado pela turma. Em vez de concluir que o estudante
não aprendeu, a professora oferece outra forma de
resposta compatível com suas necessidades e analisa as
evidências de aprendizagem.
A conduta adotada está de acordo com a avaliação inclusiva
porque:

Question

Durante uma avaliação, uma professora percebe que
um estudante com deficiência demonstra domínio dos
conhecimentos trabalhados, mas apresenta dificuldade
para registrar suas respostas no formato convencional
utilizado pela turma. Em vez de concluir que o estudante
não aprendeu, a professora oferece outra forma de
resposta compatível com suas necessidades e analisa as
evidências de aprendizagem.
A conduta adotada está de acordo com a avaliação inclusiva
porque: Alternativa A: elimina os objetivos de aprendizagem para estudantes
com deficiência.  Ou Alternativa B: estabelece critérios de avaliação completamente
diferentes e desvinculados do currículo. Ou Alternativa C: busca garantir condições de acessibilidade para que o
estudante possa demonstrar suas aprendizagens,
considerando suas necessidades sem reduzir
indevidamente suas possibilidades de desenvolvimento.  Ou Alternativa D: determina que estudantes com deficiência devem ser
avaliados exclusivamente de maneira oral.

Fênix Instituto LTDA · Accepted Answer

Alternativa [C] busca garantir condições de acessibilidade para que o
estudante possa demonstrar suas aprendizagens,
considerando suas necessidades sem reduzir
indevidamente suas possibilidades de desenvolvimento.

Durante uma avaliação, uma professora percebe que um estuda...

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