Assinale a alternativa que apresenta uma característica cor...

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Q3911255 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta uma característica correta das metodologias ativas de ensino-aprendizagem.
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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O enunciado pedia a característica definidora das metodologias ativas: o protagonismo do estudante, com autonomia na construção do conhecimento. Esse critério corresponde à alternativa A e afasta as demais.

Tema central: metodologias ativas
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque expressa o traço central das metodologias ativas: o protagonismo do estudante na construção do conhecimento, com autonomia.
B
Errada
Está errada porque define como principal a aula expositiva, o que corresponde à lógica transmissiva e centrada no professor. Isso contraria o critério decisivo das metodologias ativas, que é a centralidade da atuação do estudante.
C
Errada
Está errada porque pressupõe aprendizagem uniforme, no mesmo ritmo para todos. Metodologias ativas não se definem por padronização do percurso; ao contrário, admitem ritmos e percursos mais individualizados.
D
Errada
Está errada porque afirma pouca interação entre os alunos e prioridade de atividades individuais. Isso confronta a característica de participação ativa, que frequentemente envolve troca entre pares, discussão e colaboração.
E
Errada
Está errada porque transforma a ausência de recursos digitais ou tecnológicos em característica da metodologia ativa. A base é clara ao dizer que tecnologia pode ser usada, mas não é requisito obrigatório nem sua exclusão a define.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi opor metodologias ativas ao ensino transmissivo e, ao mesmo tempo, sugerir falsamente que elas exigem padronização, pouca interação ou exclusão de tecnologia.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão pedir traço definidor de metodologia ativa, procure primeiro a centralidade do estudante e sua participação na construção do conhecimento.
  • Elimine alternativas que descrevam ensino professor-centrado, mera transmissão de conteúdo ou uniformização do ritmo de aprendizagem.
  • Não trate tecnologia como critério definidor: metodologias ativas podem existir com ou sem recursos digitais.

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Autonomia do estudante na construção do conhecimento.

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