Ao apoiar o uso de recursos de tecnologia assistiva por
um estudante que utiliza cadeira de rodas e prancha de
comunicação, o cuidador deve realizar ações coerentes com
esse apoio, sendo adequada aquela que

Question

Ao apoiar o uso de recursos de tecnologia assistiva por
um estudante que utiliza cadeira de rodas e prancha de
comunicação, o cuidador deve realizar ações coerentes com
esse apoio, sendo adequada aquela que Alternativa A: mantém a prancha guardada em armário para evitar
desgaste, oferece uso em situações festivas e centraliza as
escolhas de símbolos de acordo com preferências pessoais.  Ou Alternativa B: entrega a prancha a colegas da turma, para que conduzam
a comunicação do estudante em recreios, enquanto o
cuidador permanece em outras tarefas no pátio.  Ou Alternativa C: substitui a prancha por bilhetes escritos em letra pequena,
orienta o estudante a ler rapidamente e relata à equipe
dificuldade de compreensão por parte do jovem. Ou Alternativa D: garante que a prancha de comunicação permaneça
acessível ao estudante nas atividades, auxilia na seleção de
símbolos de acordo com as situações e registra, junto à
equipe pedagógica, expressões frequentes que surgem
durante a rotina. Ou Alternativa E: decide que a cadeira de rodas representa recurso suficiente,
considera a prancha acessória e limita a interação do
estudante a respostas gestuais elementares.

Centro de Treinamento e Desenvolvimento · Accepted Answer

Alternativa [D] garante que a prancha de comunicação permaneça
acessível ao estudante nas atividades, auxilia na seleção de
símbolos de acordo com as situações e registra, junto à
equipe pedagógica, expressões frequentes que surgem
durante a rotina.

Ao apoiar o uso de recursos de tecnologia assistiva por um ...

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