“A proposta triangular é construtivista, interacionista, dialogal, multiculturalista e pós moderna por tudo isso e por articular arte como expressão e como cultura na sala de aula, sendo essa articulação o denominador comum de todas as propostas pós-modernas do ensino da arte que circulam internacionalmente na contemporaneidade” Essa proposta foi sistematizada pela influente pesquisadora: