Alternativa correta: C - Apenas III

Tema central da questão: A questão aborda estratégias pedagógicas e a perspectiva problematizadora na educação, enfatizando a importância da atuação ativa do estudante e o papel do professor pesquisador na construção do conhecimento, segundo autores como Bordenave, Pereira, Vygotsky e Freire.

Resumo Teórico:
Segundo Bordenave & Pereira (2004), o ensino problematizador propõe que o professor seja um mediador, estimulando a autonomia do aluno. Paulo Freire defende que a educação deve ser dialógica, partindo da realidade do aluno. Vygotsky enfatiza o papel do professor como facilitador do desenvolvimento. Assim, o entusiasmo e a criatividade docente são essenciais para encontrar caminhos que despertem o interesse dos estudantes, indo além de técnicas rígidas ou formação formal.

Justificativa da alternativa correta ("Apenas III"):
O item III afirma que “O professor que tem entusiasmo pela sua disciplina encontra maneiras próprias de ensinar”. Isso está de acordo com Bordenave & Pereira, pois o bom professor não depende apenas de técnicas, mas de envolvimento, criatividade e adaptabilidade. O entusiasmo é um fator motivador, capaz de transformar as práticas pedagógicas e gerar engajamento nos alunos.

Análise das alternativas incorretas:
I. “A má formação pedagógica é a única responsável pela deficiência das metodologias de ensino.”
Incorreta, pois reduz a complexidade dos desafios educacionais apenas à formação docente. Bordenave & Pereira destacam que fatores institucionais, administrativos e contextuais também impactam a qualidade das metodologias.

II. “Os melhores professores são aqueles que usam refinadas técnicas de ensino.”
Incorreta, já que o bom professor vai além do uso de técnicas; envolve adaptação ao contexto, criatividade e sensibilidade às necessidades dos alunos. Técnicas sofisticadas sem vínculo com a realidade dos estudantes podem ser ineficazes, conforme defendem os autores e os referenciais teóricos de Freire e Vygotsky.

Estratégia de resolução:
Leia atentamente cada afirmativa. Desconfie de expressões como “única responsável” ou “são aqueles que” – elas costumam ser generalizações e podem indicar erro. Busque identificar qual item realmente reflete a visão dos autores citados, fundamentando-se sempre em conceitos centrais.

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