"No período do reinado, quando a família real chega ao Brasil (início do século XIX), surgem as primeiras manifestações artísticas advindas da Academia Imperial de Belas Artes, ministrada por franceses. 'Inaugurou-se então, a ambiguidade na qual até hoje se debate a educação brasileira - isto é, o dilema entre educação de elite e educação popular" (BARBOSA, 2015, p. 145). Com a proclamação da República, a Academia Imperial de Belas Artes passa a ser chamada de Escola Nacional de Belas Artes. Segundo Barbosa (2012), a Missão Francesa era composta por pessoas cuja orientação e referencial artístico estavam vinculados ao neoclássico, tendência que teria, portanto, influenciado os ensinamentos e atividades da Corte. Porém, quando a missão chegou ao Brasil, se deparou uma arte diferente dos modelos portugueses já conhecidos e perceberam que a maioria dos artistas era origem popular, humilde e mestiça. Esses artistas eram considerados pela população local e pelos personagens da Corte como artesãos. Suas obras possuíam traços originais, que a distinguiam da arte europeia, por isso elas foram definidas como o 'barroco brasileiro'".
Fonte (adaptada): MAÇÃO, Tayene Elize; YAEHASHI, Solange Franci Raimundo; LOPES, Terezinha Oliveira Paulo. ENSINO DA ARTE NO BRASIL: REFLEXÕES HISTÓRICAS. Revista Humanidades e Inovação. Palmas - TO - v.9, n.01, p. 272.

Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.