Para uma avaliação adequada, torna-se necessária a definição das competências básicas de referência no percurso escolar, tais como:
1) trabalho cooperativo. 2) determinação do tempo de execução. 3) tarefas padronizadas por ano de escolaridade. 4) situações inéditas para verificação do conhecimento do aluno. 5) consideração das estratégias cognitivas e metacognitivas usadas pelos alunos.
Estão corretas, apenas: