Com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o
ensino-aprendizagem voltou-se ao “desenvolvimento de
competências e habilidades” e cabe, nesse contexto,
evidenciarmos de quais maneiras as ciências sociais podem
colaborar para tal desenvolvimento, embora não apenas
limitadas a ele.
BODART, Cristiano das Neves; FEIJÓ, Femanda. As Ciências Sociais no currículo do ensino médio brasileiro. Revista Espaço do Currículo (on-line), João Pessoa, v. 13, n. 2, p. 219-234, maio/ago. 2020.
Considerando a proposição de Bodart e Feijó, julgue (C ou E) o item a seguir.
A sociologia escolar pode dotar os estudantes do ensino
médio de ferramentas para uma análise científica crítica, reflexiva e criativa quanto aos fenômenos
sociais, o que contribui para alcançar uma das
competências gerais da BNCC.