“Considerar a vivência significa imergir e buscar identificar,
conhecer e compreender o significado e o sentido dos
acontecimentos escolares. Pressupõe conhecer as pessoas
envolvidas e também o significado e o sentido que elas dão
aos acontecimentos vivenciados. [...] De que forma o
reconhecimento do vivido como fonte da compreensão de
dada realidade e de um acontecimento pode ajudar o
professor?”
PENIN, Sonia, MARTÍNEZ, Miguel. Profissão Docente. (Org. Valéria Amorim
Arantes). São Paulo: Summus, 2009, p. 33-34

Question

“Considerar a vivência significa imergir e buscar identificar,
conhecer e compreender o significado e o sentido dos
acontecimentos escolares. Pressupõe conhecer as pessoas
envolvidas e também o significado e o sentido que elas dão
aos acontecimentos vivenciados. [...] De que forma o
reconhecimento do vivido como fonte da compreensão de
dada realidade e de um acontecimento pode ajudar o
professor?”
PENIN, Sonia, MARTÍNEZ, Miguel. Profissão Docente. (Org. Valéria Amorim
Arantes). São Paulo: Summus, 2009, p. 33-34  Alternativa A: Na compreensão de que a força do concebido deve
prevalecer sobre o vivido nas representações dos
professores.  Ou Alternativa B: Na percepção de que as mudanças na sociedade e na
cultura contemporânea não impactam diretamente no
funcionamento escolar.  Ou Alternativa C: No entendimento de que a vida social dos estudantes
extrapola o comprometimento do professor com a
aprendizagem. Ou Alternativa D: Na constatação de que a escola deve intervir, por meio de
medidas locais, no cotidiano social e cultural dos
estudantes.  Ou Alternativa E: No diagnóstico de que o cotidiano escolar deve ser
protegido dos desafios da sociedade e da cultura
contemporâneas.

Fundação Universitária para o Vestibular · Accepted Answer

Alternativa [D] Na constatação de que a escola deve intervir, por meio de
medidas locais, no cotidiano social e cultural dos
estudantes.

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“Considerar a vivência significa imergir e buscar identi...

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