Uma equipe pedagógica analisou quatro práticas de
ensino:
I. O professor organiza a exposição dos conhecimentos
sistematizados, propõe exercícios de fixação e verifica a
assimilação dos conteúdos apresentados.
II. As atividades partem de situações-problema, experiências e
investigações, cabendo ao professor organizar condições que
favoreçam a ação do estudante.
III. A prática prioriza relações interpessoais, autoconhecimento
e desenvolvimento das atitudes, com o professor atuando como
facilitador do processo.
IV. O ensino é estruturado por objetivos operacionais,
procedimentos previamente programados e controle dos
resultados observáveis da aprendizagem.De acordo com a classificação de José Carlos Libâneo,
assinale a alternativa que relaciona corretamente as
práticas às tendências pedagógicas liberais.

Question

Uma equipe pedagógica analisou quatro práticas de
ensino:
I. O professor organiza a exposição dos conhecimentos
sistematizados, propõe exercícios de fixação e verifica a
assimilação dos conteúdos apresentados.
II. As atividades partem de situações-problema, experiências e
investigações, cabendo ao professor organizar condições que
favoreçam a ação do estudante.
III. A prática prioriza relações interpessoais, autoconhecimento
e desenvolvimento das atitudes, com o professor atuando como
facilitador do processo.
IV. O ensino é estruturado por objetivos operacionais,
procedimentos previamente programados e controle dos
resultados observáveis da aprendizagem.De acordo com a classificação de José Carlos Libâneo,
assinale a alternativa que relaciona corretamente as
práticas às tendências pedagógicas liberais. Alternativa A: I – renovada progressivista; II – tradicional; III – tecnicista;
IV – renovada não diretiva. Ou Alternativa B: I – tradicional; II – renovada progressivista; III – renovada
não diretiva; IV – tecnicista.  Ou Alternativa C: I – tecnicista; II – renovada não diretiva; III – renovada
progressivista; IV – tradicional.  Ou Alternativa D: I – tradicional; II – renovada não diretiva; III – tecnicista; IV
– renovada progressivista. Ou Alternativa E: I – renovada não diretiva; II – renovada progressivista; III –
tradicional; IV – tecnicista.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] I – tradicional; II – renovada progressivista; III – renovada
não diretiva; IV – tecnicista.  Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão dependia de reconhecer, na classificação de Libâneo, os traços centrais de cada tendência liberal: tradicional, renovada progressivista, renovada não diretiva e tecnicista, o que corresponde à alternativa B.Tema central: Tendências liberais de LibâneoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque troca todas as correspondências centrais. I não é renovada progressivista, já que seus traços são de exposição sistematizada e fixação, próprios da tradicional; II não é tradicional, porque se baseia em problemas, experiências e investigação; III não é tecnicista, pois traz relações interpessoais e autoconhecimento; IV não é renovada não diretiva, porque objetivos operacionais, programação e controle observável caracterizam a tecnicista.BCertaA alternativa B está correta porque faz a correspondência exata entre cada prática e o critério classificatório de Libâneo. O item I é tradicional, pois enfatiza exposição de conhecimentos sistematizados, exercícios de fixação e verificação da assimilação. O item II é renovada progressivista, porque parte de situações-problema, experiências e investigação, com atividade do aluno. O item III é renovada não diretiva, já que prioriza relações interpessoais, autoconhecimento e coloca o professor como facilitador. O item IV é tecnicista, pois organiza o ensino por objetivos operacionais, programação prévia e controle de resultados observáveis.CErradaEstá errada em todos os itens. I não é tecnicista, porque não apresenta o núcleo de objetivos operacionais, programação prévia e controle de resultados observáveis; II não é renovada não diretiva, pois não prioriza facilitação, relações interpessoais e autoconhecimento, mas sim problemas e investigação; III não é renovada progressivista, porque seu centro não é aprendizagem por problemas, e sim a facilitação do desenvolvimento pessoal; IV não é tradicional, porque sua estrutura é tecnicista.DErradaEstá errada porque, embora I esteja corretamente como tradicional, os demais itens foram trocados. II não é renovada não diretiva: situações-problema, experiências e investigação identificam a renovada progressivista. III não é tecnicista, pois descreve relações interpessoais, autoconhecimento e professor facilitador. IV não é renovada progressivista, porque objetivos operacionais e controle de resultados observáveis são traços da tecnicista.EErradaEstá errada porque I não é renovada não diretiva, mas tradicional, dado o foco em exposição sistematizada e exercícios de fixação. III também está errado, porque não é tradicional; a ênfase em relações interpessoais, autoconhecimento e professor facilitador caracteriza a renovada não diretiva. Apenas II e IV coincidem parcialmente com a classificação correta.Pegadinha da questãoA confusão real era entre renovada progressivista e renovada não diretiva: ambas pertencem ao campo escolanovista, mas o item II se decide por problemas, experiências e investigação, enquanto o item III se decide pela centralidade das relações interpessoais, do autoconhecimento e do professor facilitador.Dica para questões semelhantesQuando aparecer exposição sistematizada com exercícios de fixação e verificação da assimilação, a referência é a tendência tradicional.Se o núcleo estiver em situações-problema, experiências e investigação com ação do estudante, o enquadramento é renovada progressivista.Professor facilitador, relações interpessoais e autoconhecimento apontam para renovada não diretiva.Objetivos operacionais, programação prévia e controle de resultados observáveis identificam a tendência tecnicista.

Uma equipe pedagógica analisou quatro práticas de ensino: ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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