Considere as afirmativas relacionadas às concepções de Educ...
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Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |
Q3836198
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas às concepções de
Educação, de Aprendizagem, de Professor e de Criança
no âmbito da Educação Infantil e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A concepção de educação que orienta a Educação Infantil contemporânea compreende o processo educativo como prática social situada, na qual o conhecimento se constitui na relação entre sujeitos, culturas e linguagens, não se reduzindo à intencionalidade pedagógica previamente delimitada pelo adulto.
(__)A aprendizagem, nessa perspectiva, pode ser compreendida como decorrente da ampliação progressiva das capacidades da criança por meio de experiências planejadas, desde que essas experiências sejam organizadas de modo a garantir correspondência entre os objetivos educacionais estabelecidos e os resultados observáveis.
(__)A concepção de professor na Educação Infantil pressupõe atuação mediadora, investigativa e reflexiva, em que a intervenção pedagógica se constrói no diálogo com as manifestações infantis, sem que o adulto abdique de sua responsabilidade ética, política e formativa no processo educativo.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
(__)A concepção de educação que orienta a Educação Infantil contemporânea compreende o processo educativo como prática social situada, na qual o conhecimento se constitui na relação entre sujeitos, culturas e linguagens, não se reduzindo à intencionalidade pedagógica previamente delimitada pelo adulto.
(__)A aprendizagem, nessa perspectiva, pode ser compreendida como decorrente da ampliação progressiva das capacidades da criança por meio de experiências planejadas, desde que essas experiências sejam organizadas de modo a garantir correspondência entre os objetivos educacionais estabelecidos e os resultados observáveis.
(__)A concepção de professor na Educação Infantil pressupõe atuação mediadora, investigativa e reflexiva, em que a intervenção pedagógica se constrói no diálogo com as manifestações infantis, sem que o adulto abdique de sua responsabilidade ética, política e formativa no processo educativo.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: O decisivo é o contraste entre a perspectiva contemporânea da Educação Infantil, centrada nas interações, nas experiências e nas múltiplas linguagens, e a 2ª afirmativa, que introduz lógica de correspondência entre objetivos e resultados observáveis, incompatível com essa concepção.
Tema central: Concepções contemporâneas da Educação Infantil
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque supõe a 2ª afirmativa verdadeira e a 3ª falsa. A base indica o inverso: a 2ª é tecnicista, e a 3ª descreve adequadamente a docência na Educação Infantil.
B
Errada
Incorreta porque toma as três afirmativas como verdadeiras, mas a 2ª não se sustenta na perspectiva contemporânea da Educação Infantil.
C
Errada
Incorreta porque marca a 1ª afirmativa como falsa, embora ela esteja compatível com a concepção contemporânea de Educação Infantil.
D
Errada
Incorreta porque marca a 3ª afirmativa como falsa, mas ela expressa corretamente o papel mediador e responsável do professor.
E
Certa
A alternativa E está correta porque a 1ª afirmativa e a 3ª estão alinhadas à concepção contemporânea de Educação Infantil, enquanto a 2ª não se sustenta. O trecho que vincula a aprendizagem à correspondência entre objetivos educacionais e resultados observáveis remete a uma racionalidade tecnicista/objetivista, incompatível com a perspectiva indicada na base.
Pegadinha da questão
A armadilha está no final da 2ª afirmativa, ao apresentar como critério a correspondência entre objetivos educacionais e resultados observáveis.
Dica para questões semelhantes
- Em Educação Infantil contemporânea, desconfie de enunciados que subordinem a aprendizagem a resultados observáveis previamente correspondentes a objetivos fixados.
- A mediação docente não exclui responsabilidade ética, política e formativa do professor.
- Formulações centradas em interações, culturas e linguagens tendem a estar alinhadas à perspectiva contemporânea da etapa.
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