Tema central: Procedimento retórico – análise de estratégia discursiva e figuras de linguagem no texto, especialmente o emprego de perguntas retóricas para intensificação do sentido.

Comentário:

Ao analisar o fragmento de Clarice Lispector, observamos que a autora estrutura o texto em uma série de perguntas que, embora pareçam indagações comuns, funcionam como procedimentos retóricos. Segundo a gramática de Evanildo Bechara, figuras de linguagem (ou procedimentos retóricos) são recursos que intensificam ou atenuam o sentido de um discurso, agregando valor expressivo à mensagem.

Essas perguntas não esperam uma resposta objetiva, mas têm por objetivo provocar reflexão no leitor e potencializar o impacto do texto, ampliando o seu valor sensorial e intelectual. Por isso, dizemos que a forma escolhida por Clarice é um procedimento retórico típico: utiliza perguntas para criar ecos literários, demonstrar dúvidas existenciais e envolver o leitor numa atmosfera de inquietação.

Justificativa da alternativa correta:

C) o emprego de um procedimento retórico em que se intensifica o sentido do discurso.
Esta alternativa está correta pois evidencia o uso de perguntas retóricas como estratégia discursiva, intensificando o sentido do texto, conforme se encontra nas orientações de Celso Cunha & Lindley Cintra sobre o papel das figuras de linguagem e dos recursos retóricos.

Análise das alternativas incorretas:

A) questões destinadas a obter uma informação que não se conhece.
Incorreta. No texto, as perguntas são usadas para reflexão e não possuem o objetivo de realmente obter uma resposta informativa.

B) uma série de perguntas a propósito da ineficácia do processo de comunicação.
Incorreta. O texto não trata da ineficácia da comunicação, mas sim do uso da pergunta como estratégia literária.

D) o uso de uma estratégia que tem por objetivo apresentar reflexões a partir de cada questionamento feito.
Parcialmente correta, mas incompleta. Apesar de envolver reflexões, o foco do texto é o valor retórico das perguntas para intensificar a expressividade, e não somente a reflexão.

Estratégia para provas: atente-se a expressões que indicam finalidade do texto (intensificar sentido, provocar reflexão, buscar resposta), pois elas são essenciais para escolher a alternativa correta.

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Gabarito: c)  o emprego de um procedimento retórico em que se intensifica o sentido do discurso.

Se tivesse uma alternativa: TODAS AS OPÇÕES POSSÍVEIS 

Essa seria, que pergunta estranha.

 a) questões destinadas a obter uma informação que não se conhece.

Minha resposta: "O único modo de chamar é perguntar: como se chama? Até hoje só consegui nomear com a própria pergunta. Qual é o nome? e é este o nome." Ou seja, a informação é dada pela própria autora do texto quando ela argumenta que "qual é o nome" é a nomeclatura dada à própria pergunta. Para ela a informação conhecida é essa. (Bom, isso foi o que eu entendi).

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 b) uma série de perguntas a propósito da ineficácia do processo de comunicação. 

Minha resposta: Não é necessariamente a "ineficácia" do processo de comunicação, mas apenas alguns sentimentos demonstrados nos trechos que ainda não possuem uma nomeclatura exata, mas que ela consegue responder tendo a própria pergunta como o nome "Qual é o nome?"

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 c) o emprego de um procedimento retórico em que se intensifica o sentido do discurso.

Minha resposta: Existe um procedimento intensificador no sentido do discurso, pois ela se faz perguntas de como chamar uma determinada sensação e no final ela mesma se responde (retoricamente), dando o nome como "qual é o nome?"

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 d) o uso de uma estratégia que tem por objetivo apresentar reflexões a partir de cada questionamento feito. 

Minha resposta: Essa alternativa eu creio que esteja parcialmente correta, mas a ênfase do texto não é, necessariamente, apresentar reflexões, mas sim em saber qual é o nome dado àquele sentimento.

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Gabarito: C

d)o uso de uma estratégia que tem por objetivo apresentar reflexões a partir de cada questionamento feito. 

Não há reflexões em cada questionamento, vejam que ela faz questionamentos sucessivos e ininterruptos sem reflexões.

O uso de uma estratégia que tem por objetivo apresentar reflexões a partir de cada questionamento feito.

No meu ver, o erro está em apresentar reflexões,pois o certo seria estimular as reflexões ,porque a autora não está apresentado as reflexões ,mas as situações a ser refletidas .