A educação inclusiva, pautada no direito à participação ple...

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Q3836183
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |
Q3836183 Pedagogia
A educação inclusiva, pautada no direito à participação plena e ao reconhecimento das singularidades, impõe desafios concretos às práticas pedagógicas na Educação Infantil. Considerando os marcos legais, os referenciais teóricos contemporâneos e as implicações didáticas da inclusão, assinale a alternativa que apresenta uma concepção CORRETA e compatível com os princípios dessa perspectiva.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A distinção decisiva era entre inclusão como participação na turma regular com apoio da escola e alternativas que subordinam a participação a diagnóstico, adaptação prévia ou atendimento paralelo.

Tema central: Educação inclusiva
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque condiciona a participação em atividades coletivas ao desenvolvimento prévio de comportamentos adaptativos básicos. Pela base, a participação não deve depender de pré-requisitos adaptativos; o pertencimento e a participação fazem parte do próprio processo educativo.
B
Certa
A alternativa B está correta porque expressa a inclusão como princípio pedagógico e de direito: valoriza as diferenças como potencial pedagógico, atribui à escola a responsabilidade por garantir estratégias diversificadas de acesso, permanência e participação, e rejeita a redução da criança a diagnósticos ou rótulos clínicos.
C
Errada
Está errada porque desloca a condução prioritária das adaptações curriculares para o profissional de apoio e para a orientação da saúde. Pela base, apoio especializado e saúde são complementares, mas não substituem a responsabilidade pedagógica da escola e do professor.
D
Errada
Está errada porque defende trabalho pedagógico paralelo ao da turma regular. Isso retoma uma lógica segregadora, incompatível com a inclusão, que se organiza pela escolarização comum com apoios, e não por atendimento paralelo como eixo do processo.
E
Errada
Está errada porque centra a abordagem nas limitações da criança e vincula currículo e metas de aprendizagem ao diagnóstico clínico. Pela base, a perspectiva inclusiva não fixa expectativas e metas a partir de rótulos diagnósticos; o foco deve estar nas condições de acesso, participação e mediações pedagógicas.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi apresentar como inclusão propostas que, na prática, subordinam a participação à adaptação prévia, ao diagnóstico clínico, ao apoio especializado ou ao trabalho paralelo.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre inclusão, procure a alternativa que assegura acesso, permanência e participação na turma regular como responsabilidade da escola.
  • Elimine opções que façam a participação depender de adaptação comportamental prévia ou de preparação antes do convívio coletivo.
  • Elimine opções que transfiram a centralidade pedagógica para profissional de apoio, saúde ou atendimento paralelo.
  • Desconfie de alternativas que usem diagnóstico clínico para definir metas escolares ou limitar o valor da participação da criança.

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